人教PEP版三年级上册Unit 2 Colours!-A-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：d0914).doc

1、Unit 2 Lets learn TeachingAims（教学目标）（教学目标） 知识目标知识目标 1、能够听懂、会说、认读本课新单词: red,yellow,blue,green，并能在句子中灵活 运用。 2.、能用比较准确的语音语调朗读本课出现的单词及句型。 能力目标能力目标 1、教学中充分利用网络资源，把静止的教学内容变得有声有色，图文并茂，更 好的调动孩子们学习英语的积极性。 2、能听说、认读 red、yellow、blue、green 等单词,并在实际情景中运用。 3、能在日常生活中较好的运用本节课所学内容。 情感目标情感目标 1、培养学生积极主动的学习态度，活泼、大方、自信的个

2、性和敢于开口讲英语、 积极参与课堂活动的合作精神。 2、让学生懂得色彩的内涵，以及引导他们享受并创造缤纷美好的世界。 Teaching Key Points（教学重难点）（教学重难点） 1. 掌握本课的新词和句型，并能在具体语境中使用。. 2. 正确使用 I see./Show me .等句型进行交流。 TeachingAids（教具准备）（教具准备） pictures,three bottles of water and CAI 2. CAI 3. Tape-recorder Blackboard Design(板书设计) Unit 2Colours I seered. yellow. bl

3、ue. green. Teaching Procedures（教学步骤）（教学步骤） Step I Warm-up 1. Sing Hello song 2. Greetings T:Good morning,boys and girls,whats the date?Hows the weather? T:Group 1,2,3,4,lets have a match. T say ,Ss do the actions:Show me your bag/pencil/ruler. 设计意图设计意图：通过四个孩子与大家打招呼，同学间握手，拥抱，全班齐唱 Hello song 的方式进行课前热身

4、，拉近了师生之间的距离,活跃了课堂气氛。把学生分 成四队， 小组竞赛加树叶， 培养了学生的竞争意识。 老师用学过的句型： Show me 发号指令，学生听指令做动作训练听力能力，并为下面 Lets do 部分学习做好 了铺垫。 Step I PresentationALets learn 1.Watch a cartoon about chameleon. T:Chameleon can change its colour. Look,theres a chameleon in the bottle.I can make the magic. What colour is it? Ss Lea

5、rn to say and spell:red. T point to S1s clothes:Your coat is so nice. S1:Thanks! T:Look at her coat,what colour do you see? Ss learn to say:I see red. T Show some pictures and Ss practice to say:I see red. Beable to know:Red can make us happy. 设计意图设计意图：新课以憨豆先生的宠物动画，让学生了解变色龙会变颜色，拿一 瓶装有变色龙的纯净水， 通过 “魔法

6、” 把它变成红色， 导入学习了 red 这个单词， 魔术的形式为学生创设了信息沟，使英语学习充满了神秘感。用学生穿着的色彩 来导入学习 I see red，学生真正体会英语就在身边.通过一些图片巩固练习句 子， 并以喜庆的音乐为衬托，让学生体会红色的内涵-红色使人有喜庆的感觉。 2.The same way to learn:yellow/blue. Ss learn to say and spell:I see yellow/blue. T show the pictures of sunshine and ocean,let Ss know: Yellow can make us feel

7、ing warm. Blue make us calm. 3.T:This is blue and yellow,if I mix them,what will happen? Learn to say and spell:green Show a picture and say:I see green. Show the leaves,green is full of vitality. 设计意图设计意图：同样用魔术的方式学习 yellow 和 blue,并通过暖暖的阳光和湛蓝 的大海让学生了解黄色给人温馨的感觉，蓝色使人平静。让学生把黄色和蓝色兑 在一起变成绿色， 这个实验是对美术学科知识

8、的整合， 学生参与变魔法也很有趣， 通过嫩绿的树叶让我们了解绿色是充满活力的。 Step III Drills 1. Listen to the tape and repeat. 2. Show a rainbow,learn its colours and learn to say:rainbow Read the title:colours 3. Practice to say:I see.Then get the stickers. 4. Learn to write the words. 5. Have a competition:Lucky game Show four pictur

9、es, have each group to see the colours they see then get leaves. T:You are the winner! Congratulations! 6. Sing a colour song. 设计意图设计意图：听录音跟读使学生的发音更标准，提高口语水平。了解彩虹的七 种颜色，揭示本课课题：colours.学生练说：I see得到贴画，巩固了新知， 孩子们也乐在其中。三年级的孩子初学写英语，因此学完后带他们书写单词，让 其模仿，提高孩子们书写水平，使其书写更规范美观。设计一个幸运游戏，各组 看图片用 I see造句拼成一段话，体现英语

10、学习不离听说读写并且字词句段循 序渐进学习的原则。游戏的形式拓展了句型的操练，也激活了孩子的英语学习兴 趣和开口说英语的积极性。接着唱一首彩虹歌，巩固了本课新知，优美的乐曲烘 托了课堂的氛围。 Step IVPresentation B Lets do 1. Have one student stand up. T:Take out your cards.Show me red. Learn to say:Show me red/yellow/blue/green. 2. Listen and do. 3. Chant it! 设计意图设计意图： 老师指令,学生听音选择不同颜色的卡片展示， 导

11、入学习： Show me . 学说后先听指令做动作， 训练孩子的听力， 接着用 chant 的形式巩固， 朗朗上口， 更易于记忆。 Step VWrap-up 1. Take out the pictures.Lets paint in pairs. Stick the pictures on the blackboard. Say:I see. 2. Ss watch a vedio,let them know how colourful the world is! Lets enjoy the life and make the world more beautiful! 设计意图设计意图：两人一组听指令为图片涂色，一人说 show me red,一人就把手中图 片涂成红色，然后选小组把图片贴在黑板上练说：I see.涂色练说巩固拓展了 句型并在黑板上呈现了丰富多彩的世界，使板书内容更形象有趣。观看一部关于 生活中色彩的短片让学生发现世界如此多彩美妙，我们应该享受生活，把世界创 造的更加美好！ 3. Homework Copy the news words of this lesson. Listen to the tape and read the text. 身边英语：在你的家中有很多色彩，为家中的物品制作颜色名片并贴上。