1、1 二、教学目标 知识与技能 能听说认读 red blue yellow green 四个颜色单词和 I see并在真实情景中 运用。 过程与方法 让学生熟练运用所学颜色单词并能对身边的事物进行简单描述。能流利地完成 lets do 部分的内容。 情感态度与价值观 (1)通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。 (2)让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活的意识 三、学习者分析 三年级是小学生学习英语的基础阶段， 这一阶段的重要任务在于激发并保持 学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采 用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意， 努力营造玩中学、 学中玩的教学
2、情境。 四、教学重难点分析及解决措施 教学重点 能听说认读四个颜色单词并运用，能完成 Letsdo 部分。 教学难点 四个颜色单词的读音，尤其是 green 中 gr 的发音。 五、教学设计 教学环节 及时间 活动目标教学内容活动设计 媒体功能 应用及分析 一、Warm-up复习旧知， 导入新课。 1.Greetings 2.Lets chant 师生一起随鼓点节 拍 Chant Smart 模板课件， 插 入音频、使用了文 2 本滚动条功能，激 发学生学习兴趣。 二、 Presentation 传统与现代相结合， 学习四个颜色类单 词。 1、Lets learn 2、Lets find 课件
3、呈现新词、卡 片教学 使 用 幕 布 遮 罩功 能，激发学生学习 好奇心和求知欲。 三、Practice 通过游戏让学生熟练 掌握所学单词。 1、Play a game 2、Lets do 3、Lets guess 卡片、猜谜转轮亮 片游戏 Smart 模板游戏： 转 轮亮片游戏。 四、 Consolidation 1、通过分类，培养学 生初步归类知识的能 力。 2、归类知识，培养学 生学以致用的能力。 1、 Lets classify 2、Lets colour 学 生 拖 拽 归 类知 识，使用蜡笔涂色 1、使用创建活动 工具功能， 2、使用Smart软件 蜡笔涂色功能 五、Summary 通过歌曲巩固所学， 激发对身边颜色的喜 爱。 Sing a song学生学唱 Smart 插入歌曲视 频、音频 六、Homework在 生 活 中 感 知 Colourful things 课件展示作业 学生互动 利用 Smart 软件呈 现作业 注：此模板可另附纸。
