人教PEP版三年级上册Unit 2 Colours!-A-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a026b).docx

1、PEP 小学英语三年级上册小学英语三年级上册 Unit2 Part A Lets learn 教学设计教学设计 一， 教学目标 1，知识目标：掌握四会单词 red、yellow、green and blue 2，能力目标：能用 I see 来说自己所看到的颜色，物品等，培 养大胆说英语的能力。 3，情感目标：热爱生活，做个积极向上的人。 二， 教学重点 1，掌握四会单词 red、yellow、green and blue ,2，能用 I see 来说自己所看到的颜色 三， 教学难点 yellow、green 的读音 四， 学法指导 歌曲，游戏，chant，结对活动 五， 教学过程 （一）问候

2、（二）导入 1,Im happy to see you again. Today Ill divide you into 4 groups. The red group.The yellow group. The blue group and The green group.Well have acompetition. Ill have gifts for the winners . Are you ready? (Yes) OK , Lets go ! 彩虹导入： 2、This is a rainbow. I see manycolors. I see red、yellow、 green

3、and blue. Now today well learn the four colours. 板书 Unit2Colours. 3, Lets sing a song about colors. PPT colors song (学生听跟唱)。 4,OK，our lift is colorful, too. Now lets go to the colorful world. （三）新授 1,PPT 苹果：This is an apple? What color is it?Its red .教学red.板书red读 red red.开火车的形式练读red 同样方法教学 Yellow, g

4、reen, blue. 2,全班读，分组读。 3,点读 P15，教个别同学指着单词读。 （及时奖励） 4,Now take out your crayons. Lets do. Ask four students to act out. 5.Here are some colors. Ill ask someone to put it up beside the words. Who can help me? 6,Now lets look at the rainbow. I see red .I see green. 板书 I see 7,Play PPT: What color do yo

5、u see? Using I see(及 时奖励) （四）巩固 1,Big wheel. 2,Now,please look at your books. Work in pairs. Using I see 3,Game:magic bag. 4,Group work. （五）小结 1,Lets see what we have learnt. The four colors. Letschant red, red, I see red . 2,The color songs. （六）作业 1，Tell your father and mother the colors we have le

6、arnt. 把所学到的颜色说给爸爸妈妈听 2,Draw a rainbow and color it.画一条彩虹并涂上颜色。 Tip: Do your best every day,and your life will be colourful! 每天都做 最好的自己，生活一定会五彩缤纷的。 教学反思：教学反思： 大家好，今天我所讲的内容是 PEP 小学英语三年级上册 Unit 2 colours 的 Lets learn 部分，本节课的重点是让学生掌握red, yellow ,green ,blue 四个表示颜色的词， 以及能用 I see来说出你所看 到的颜色。首先我把全班分为红，黄，蓝，

7、绿 4 组进行 PK,并让他们 穿上相应颜色的衣服，让他们融入情境，又能充分调动他们的积极 主动性。 在导入新课时，我采用了卡通彩虹的图片，导入课题 Unit 2 colours， 通过播放 FLASH, The colours 来激发学生的学习兴趣。 接着回 到现实： Our life is colorful, too. Now, lets go to the colorful world. 自然 衔接进入新知识的学习阶段。 在新单词的教学阶段， 我通过 PPT 呈现， 单词拆分法，升降调来呈现新词，并通过开火车的形式来练习巩固新 词。同时分组 PK，进行奖励，激发他们的竞争意识。点读软件的

8、运 用让这四个表示颜色的单词更生动，形象。在 Lets do 部分，学生通 过肢体的动作和语言，进一步巩固本课的重点词汇，通过点读软件呈 现 I see句型 ，学生很容易就理解了。再通过 PPT,大转盘游戏以及 结对活动对所学句型进行巩固。 在课堂小结阶段，我自编了一个简单的 rap: red, red ,I see red.来 总结这堂课的重点。在通过 FLASH 学生听并做动作，是课堂气氛达到 高潮。 小学生的自觉性较差，所以我布置了口头和动手实践作业：1,Tell your father and mother the colors we have learnt.2, Draw a rainbow and color it. 最后，我没忘了对孩子们进行情感教育，给他们一个 Tip: Do your best every day, and your life will be colorful.让学生从小事做起，认真 做好每一件事情，做最好的自己，生活一定会五彩缤纷的。 以上就是我这节课的设计思路，当然实际教学中还有许多不足之处， 希望各位同仁予以指正，谢谢。