1、Unit 6 How many？ 第 1 课时 一、学习目标 1.掌握句型：How many.do you see? I see. 2.理解名词复数及读音 二、教学重难点 1. 名词复数的读音。 2. 重点：句型：How many .do you see?I see. 三、教学法 跟读法、情境法 四、课前准备 录音机、磁带、头饰、风筝、1-15 单词卡 五、学习过程 1、 热身、复习 (Warm-up/Revision) aListen and do. Show me 1 and 2. 。 。 。 bGuess（复习数字 110） 教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手
2、放到 身后，让学生说出来。 （速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑 板上记分。 c.让学生看 PPT 复习之前所学的数字 1-10，看视频引起学生对本节课内容的好 奇心。 D.用 PPT 呈现数字加减法，让学生数字这些数字 2、呈现新课 (Presentation) a教师分别用 PPT 出示小汽车、 小猫、 船、 风筝以及鱼的图片给学生： I have many picture here.Do you want to know what are they？ Do you want to know how many they are? OK，Lets count. b数完后，教师问
3、学生：How many cars/cats/boats/kites/fish do you see? 让学生回答出：Isee eleven cars. Isee twelve cats. Isee thirteen boats. I see fourteen kites. Isee fifteen fish.（教师要注意及时纠正 复数的错误读音。 ） c教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字 1115。 d 教师拿出一个风筝问学生： What can you see? 让学生回答： I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes,
4、 its beautiful. e通过录音展示 Lets learn 部分的内容。让学生跟读课文。 f学生进行角色扮演，表演课文。 3、趣味操练 (Practice) a两人一组用实物或图片进行对话：How many.do you see? I see. b 让学生观察教室里的东西， 并让学生运用本课所学的语言进行对话练习， 如： How many windows do you see? How many chairs do you see? 4、让学生看 PPT 上呈现的 Lets chant 的内容，巩固学生这节课所学习的数字 11-15. 六、作业布置 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。让学生回家练习从 11-15 这五个数字。 七、板书设计 Unit 6 How many? How many.do you see? I see. eleventwelvethirteenfourteenfifteen 八、教学反思 学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子，本课对话内容较多， 学生对句子 How many.do you see?掌握的欠牢固,应加强巩固。
