1、 英语 English Hello, Im Miss Wang. 嗨嗨，我，我是王老师是王老师。 小朋友们，仔细想一想，你们应 该怎么介绍自己呢？ Hello！Im Miss White. Im Im /m/ Im Im /m/ Unit1 Lets talk 1.swf Lets play 1.swf HelloHello /Hi./Hi. Im _. Hi/Hello. Im _. Unit1 Lets sing 1.swf Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my ABCs 1.Find some letters in your life. 2.Sing t
2、he song to your parents. Homework ） 1 课题：人教版英语三年级上册课题：人教版英语三年级上册 Unit1Unit1 HelloHello课时：第一课时课时：第一课时 教学目标教学目标 1. 能听懂，会说 Hello. Hi. Im. 2.通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真 实运用的目的。 学情分析学情分析 课前对学生做了简单的调查，三年级学生没有语音和词汇基础，所以本节课利 用生动形象的图片，动画，声音调动学生学习的积极性，让学生对英语学习产生 兴趣 。 教学重点及难点教学重点及难点 1. 教学重点：Hello/
3、Hi. Im. 2. 教学难点：元音字母 I 在单词 I、Im、White 中的发音。 教学过程教学过程 教学教学环节环节教教师师活活动动预设预设学生活学生活动动设计设计意意图图 Step1 播放视频歌曲 Hello 引 出课题跟唱 用与本节课有关 的英语歌曲热身 Step2 讲授新知： 1.介绍 26 个字母，接 触英语。 2.怎样进行自我介绍， 引出句型：Hello，I m ；强调 Im 读法 3.练习用 Im 的句型 介绍书中出现的人物， 加深印象，并引导学生 用这一句型介绍自己。 看图跟读 图文并茂，模仿读音，形 象记忆 直观形象 ，图片吸 引学生注意， 解决重点，难点，排 除障碍。为
4、对话学习 做准备。 Step3 学说 1. 播放视频对话 2. 再播放录音 3. 让学生分组读对话，教 师巡视 4. 听学生表演对话 看听 听音，看书，跟读 两人一组，读对话，不会的问 老师或同学，尽快学会。 两个人汇报表演对话 初识对话 再读对话，体会英语 表达 培养自主学习能力和 合作意识。 检验学生掌握对话情 2 况 Step4 1.巩固对话练习 Lets play 2.布置家庭作业 找出身边的字母，唱字母歌给 父母听。 掌握 26 个字母读音， 为下一节课做铺垫 教学反思教学反思 板书设计板书设计 Unit1 Hello Hello Hi Im Hello, Im Miss White . Hello =Hi
