1、Unit1 Period 6 Lets sing self evaluation自我评价自我评价 Super（最好（最好 ） Good （好）（好） Ok （一般）（一般） A:A: Hello.Hello. Im_.Im_. WhatsWhats youryour name?name? B: Hi.My names_. A:A: Goodbye!Goodbye! B: Bye. rREA 1. Hello! 2. Good morning! 3. Good afternoon! 4. How are you? 5. What is your name? 6. I have an eraser
2、. 7. Are you Tutu? 8. Lets play! Good morning! Good afternoon! Hi! My name is Sarah. Me too! Fine, thank you! No! OK. Nice to meet you, too! Read and number Listen and read （ ）Great! （ ）Guess! （ 1 ）Hello! （ ）No! （ ）Are you Tutu? （ ）Haha! Im Zip! （ ）Lets play! OK? （ ）Hi, Zip! My names Zoom. （ ）Hi! Wh
3、os there? 1.Listen to the tape and repeat the story. （听磁（听磁这 跟跟这这这故事。）故事。） 2. Act the story for your parents （这 父母表演父母表演这这 故事。）故事。） 3.Review the Unit 1. （这这 第一第一这 元。）元。） Homework ） 人教版人教版 PEPPEP 小学三年级英语上册小学三年级英语上册 UnitUnit 1 1 HelloHello 第六课时教案第六课时教案 授课时间授课时间: : 教学目标：教学目标： 1 1能力目标：能力目标： 复习、巩固本单元所学知识
4、。 通过听力练习，检查学生对本课内容掌握情况。 通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词 汇，同时培养学生的创新能力。 2.知识目标：知识目标：Start to read 本部分通过找字母、找单词，检查学生对学过的字母和单词的熟悉度。 3. 情感，策略，文化等有关目标：情感，策略，文化等有关目标： 通过学习讲 Story time，表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。 教学重点：教学重点： 做本课 Lets check 部分的听力练习和做 Start to read 找字母的练习。 教学难点：教学难点： 能理解 Story time 的内容，正确做出 Lets check
5、 的听力练习。 教学方法教学方法: : 尝试教学法 情景交际法 小组合作小组合作 教具准备：教具准备： 准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和 图片。 授课类型：授课类型： 新授课 教学过程：教学过程： 1、热身/复习（Warm-up/Revision） （1）唱”Hello”歌。 （2）通过实物和单词卡复习有关文具。 （3）用 Show me your 请学生将他们的文具摆出来。 （4）用游戏 Simon says 复习第 8 页所学的指令性的动作。 2、新课展示（Presentation） （1）教师让学生齐唱 ABC song,然后让学生在书本上以最快的速度找出相
6、同的 字母。找得最快的那组为赢。 （2）教师在自己准备的书包里拿出 pencil,pen, book,crayon 等让学生认读， 然后找出书本中相同的单词，并写出具体的数字。 3、趣味操练 （Practice） 听力练习：Lets check （1）根据听到的句子，让学生为图片排序，写上正确的序号。 （2）让学生为书上的单词连线。 （3）播放 Hello 歌曲，让学生跟唱。 （4）播放 Story time 的录音，让能力强的学生说说故事，教师讲解一些难点。 然后再播放一次录音，让学生跟读。尽量可以让学生表演故事。 4、课堂评价 （Assessment） 做活动手本单元第 6 部分练习。此项练习旨训练学生的观察和反应能力。 5、课外活动（Add-activities） 让学生听录音，跟读 A、B 部分 Lets do 和 Lets chant 的内容，边读边做 出相应的动作。 板书设计：板书设计： UnitUnit 1 1 HelloHello Words: bag pen pencil pencil box book eraser ruler crayon Story time Hi！ Whos there? Guess! Are you Tutu? No! Haha!Im Zip! Lets play! OK? Great! 教学反思：教学反思：
