1、Unit 3 Look at me How are you？ Im fine, thank you. 你好吗？你好吗？ 我很好，谢谢我很好，谢谢。 认识的人见面认识的人见面 Lets go to school！ 让我们一起去学校吧让我们一起去学校吧！ OK! 好！好！ Look at me! This is my face. Look at me! This is my face. Close your eyes. Touch your nose. Open your mouth. Touch your ear. Touch your face. 一、教学目标 1、知识目标:学生能够听、说、认
2、读 head, eye, face , ear, nose, mouth 这些关于身体 部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 2、能力目标:学生能够能听懂,并按指令做出相应的动作。 3、情感目标:培养学生注意观察的良好习惯和主动竞争的意识;培养学生学习英语的兴趣, 二、重点难点 教学重点:关于头部单词 eye, face , ear, nose, mouth 的学习 。 教学难点:mouth 一词的发音及两个容易混淆的单词 eye 和 ear 三,教学过程: Step 1 热身、复习(Warm-up/Revision) (1)师生共同复习所学歌曲Hello,师生 演唱。接着教师与学
3、生进行日常口语问候 Good morning! /What is your name? /Nice to meet you! 【设计意图】提高对知识的再现率,为学习新知识埋下伏笔。同时,通过课前的对话,热身活 动,活跃了课堂气氛,调动了学生的学习兴趣,使课堂教学以轻松活泼的形式开始。 Step 2 新课呈现 (Presentation) (1) Lett talk 运用课件,让学生掌握对话,并且可以灵活运用,在课堂上 role-play.活跃气氛. (2)用 ZOM 来依次介绍 face, ear(s), eye(s), nose, mouth.介绍的同时配合手势和句型: Look at me
4、! This is my face/ear(s)/eye(s)/nose/mouth. 以及 close your eyes/open your mouth/ touch your ear/ touch your nose/touch your fac e. 做到词不离句,让学生更好地感知和记忆新单词。在新单词里,引导学生练习 ear,eye 的 单复数形式以及 ear,eye 的辨析,eye 的 y 长得就像人的鼻子,y 两旁的 e 就像人的眼睛。 (3)出示贴图 ,用直拼法教学单词的发音,对于较难的单词 mouth 的发音,用中文说明。 (4)让学生看课件,跟读 Lets learn 部分
5、的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位, 力求做到“眼到、口到、心到、手到”。 (5)出示 eye, face, ear, nose, mouth 图片粘在黑板上,指着让学生认读。 (6)再次借助动作和表情,比如,点点头、眨眨眼、摸摸鼻等,学习单词的听说。 Step 3 趣味操练 (Practice) (1)我自己指着说:Good morning . Look at me,指着自己的头说:This is my mouth .用 同样的方法依次介绍 eye, face, ear, nose, mouth,学生进一步学习单词。(我在介绍的 同时指着自己身体各个相应的部位。) (3)出示课件 Let do,让学生全体活动起来,学生按课件指令做动作,如 touch your head,学生则摸着自己的头,以次类推练习这几个动作。 【设计意图】使英语教学由词到句,同时练习难度由低到高,层层递进。 Step 5 Homework (1) eye, face, ear, nose, mouth 每个单词写 8 遍。 (2)和家长做 lets do 部分的游戏。 【设计意图】巩固所学知识,同时增进与父母的感情。 板书设计: Unit 3 Look at me! Period 1 head, eye, face , ear, nose, mouth
