1、B Lets learn 一、齐唱：A Lets chant. 二、复习：What s this ? Its aan 三、观看熊出没之熊心归来 zoo 大家听一听是什么动物的叫声大家听一听是什么动物的叫声 bird.alts monkey.alts elephant.anlts tiger.alts panda.alts 小组活动，轮流读。 1、完成Lets do. 1 2 3 What is that? Its a/an It is an elephant. ？ It is a monkey. ？ It is a panda. ？ elephant bird tiger panda monk
2、ey 画出自己喜爱的动物，并写出它的英文 名字。 Home work： 画出自己喜欢的动物后写出英文名字。 Goodbye Unit4 We love animals B Lets learn 测评练习： (1)Whats that? Its a/an. 猜动物。 (2)小组长说口令 Act like. ，其他学生做动作。 (3)单词与动物连线。 elephant bird tiger panda monkey (4)小组合作完成，设计一个动物园。 Unit 4 We love animals B Lets learn 一、 教学内容分析： 本节课是Unit 4的第五课时，主要听、说、认读动物
3、的单词 bird, panda, tiger, elephant, monkey, zoo,能把单词运用 到句子“Whats that? Its aan” 二、 教学对象分析： 三年级的孩子比较活泼好动、喜欢模仿，他们和动物有种亲近 感，本节课内容能引起学生的兴趣，利于学生的交流合作，利 于调动学生的积极性。 三、 教学目标： 1、能听、说、认读bird, panda, tiger, elephant, monkey, zoo。 2、能把动物单词运用到“Whats that? Its aan” 3、学生能听懂指令并能按指令做动作。 四、 教学重、难点： 1、能听说、认读单词bird, pand
4、a, tiger, elephant, monkey, zoo。 2、难点是把动物单词运用到“Whats that? Its aan 五、 教学过程： 1、热身 1）与学生日常对话 2）齐唱“A Lets chant.(数字教学点资源)” 2、新授 1）播放“熊出没之熊心归来”视频，你们看到什么？ 2）平常这些动物在哪里可以看到，引出“zoo” 。教读。 3）听听是什么的声音？ 4）出示“bird” ，教读先听录音，a bird. Its a bird. 后教读,让学生模仿动作，问Whats this? Its a/an Whats that? Its a/an 5）用动作引出monkey，用
5、声音引出elephant，问Whats this? Its a/an Whats that? Its a/an注意an elephant. 6）利用动作教tiger，利用图片教panda。 7）听录音，跟读。 3、巩固练习： 1）小组读单词，轮流读，找小组汇报。 2)完成Lets do. A 一起做。 （听音做） B 我说你做。老师说学生做动作。 （Act like a an.） C小组内我做你说。 3)玩“猜词”游戏，训练Whats that? Its aan 4)单词与动物连线。 5）小组合作完成“画画” 。 4、作业 1、画出动物后写出英文名字。 Zoo bird, panda, tiger, elephant, monkey
