1、2015 Unit Four We love animals！ Lets learn & Lets do 游游戏戏规规则则：在在这这个个游游戏戏里里，老老师师读读到到某某个个 单单词词时时，同同学学们们选选出出图图片片，把把单单词词大大声声的的 拼拼读读出出来来，并并把把对对应应的的图图片片贴贴在在黑黑板板上上， 如果正确了，说明你们很棒哦！如果正确了，说明你们很棒哦！ FindFind youryour friends.“friends.“找朋友找朋友” Sharp eyes.“火眼金睛火眼金睛” 游戏说明：在这个游戏里，老师将在电脑屏目上游戏说明：在这个游戏里，老师将在电脑屏目上 快速的出
2、现一些图画，如果你能很快的认出是什快速的出现一些图画，如果你能很快的认出是什 么单词或图画，请举手大声读出单词。加油哦么单词或图画，请举手大声读出单词。加油哦! Homework： 1 1、按、按LetsLets dodo部分的内容模仿给家长看。部分的内容模仿给家长看。 2 2、动手做一个自己喜欢的动物头饰。、动手做一个自己喜欢的动物头饰。 Unit 4. We Love Animals Part B. Lets learn & lets do 教学内容教学内容 We Love Animals Part B. Lets learn & lets do 教学目标教学目标 1、能够运用 whats
3、 that？ Its a 来询问远处物品是什么及 作答。 2、能够分清 this 和 that 的区别。 3、能够认识本部分的新动物单词。 教学重点教学重点 1、学会 zoo,panda,tiger，elephant，monkey, bird 六个新单词 的音和义。 2、能够在情境中运用句型 whats that？ Its a 。 教教学学难难点点 能听懂简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动物。 教教具具准准备备 动物图片，课件。 教教学学过过程程 1、Warm-up 1、播放视频歌曲 Old MacDonald,回答问题： （1）How many animals in the so
4、ng?(歌曲中出现了几只动物？) （2）How did you know?（你是如何知道的？） 2、利用动物图片复习上节课所学动物。 2、Presentation 1、通过听动物声音，辨别动物，引出本节课要认识的新朋友。 2、动物不见，引出新单词 zoo，学习新单词。跟读。齐读。开火车 读。指名读新单词。 3、学习新句型 whats that?区别 this 和 that。 3、Practice 1、找朋友，将动物单词卡片和对应的动物图片找出来。 2、表演 Lets do 部分,复习单词和句型。 3、火眼金睛。盖住动物身体部位，只留部分，让同学们猜是什么， 复习单词，用新句型去提问回答。 四、四、Production 让学生们运用本节课所学知识自编对话。 复习本节课所有单词和句型。 五、五、Homework 1、按 Lets do 部分的内容模仿给家长看。 2、动手做一个自己喜欢的动物头饰。 六六、板板书书设设计计
