人教PEP版三年级上册Unit 5 Let's eat !-A-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：100b8).zip

1、 clean my roomdo kung fu play ping-pong play football watch TVhave class eat dinner do morning exercises do morning exercises Chen Jie is doing morning exercises. (陈洁正在做早操。) ing Chen Jie is having class. （陈洁正在上课。） classhavinghave eat lunch Chen Jie is eating lunch. （陈洁正在吃午餐。） ing Chen Jie is reading

2、 a book. （陈洁正在看书。） read a booking Chen Jie is listening to music. （陈洁正在听音乐。） listen to musicing listen to music listening to music read a book reading a book haveclass havingclass eat lunch eating lunch do morning exercises doing morning exercises having class listening to music doing morning exerci

3、ses eating lunch reading a book A: Its _ . Whats Chen Jie doing? B: Shes _. 1 2 4 3 Its 9:00 a.m. What _ the students doing ? are having class. 5 are They _ ( (演演一一演演，猜猜一一猜猜) ) ( (演演一一演演，猜猜一一猜猜) ) The man is doing kung fu. Zhang Peng is reading a book. Mike is listening to music. Zhang Peng and Chen

4、 Jie are playing ping-pong. Wu Yifan and Robin are running. Sarah and Chen Jie are eating dinner. Exercise and fun are as important as study. 运动与娱乐和学习一样重要。 Enjoy your colorful and wonderful life. 享受自己多彩又美好的生活。 HomeworkHomework 1. Chant the five phrases to your parents or grandparents. （把今天新学的五个短语唱给你

5、们的家长听。） 2. Write down what your parents or grandparents are doing, and speak out the sentences in English. （记录下你家长正在干的事，分别并用英语说出来。） UnitUnit 6 6 WorkWork quietlyquietly A A LetsLets learnlearn 教学设计教学设计 教材版本：教材版本：人民教育出版社 学科：学科：英语 年级和册别：年级和册别：小学五年级下册 章节：章节：第六单元 教学内容：教学内容： Unit 6 Work quietly A Lets le

6、arn 教学目标：教学目标： 1， 学生能听说读写这五个词组。 2， 学生能用用进行时的句子简单问答。 教学重点难点：教学重点难点： 重点：词组 doing morning exercises，having.class，eating lunch，reading a book，listening to music。句型 Whats Chen Jie dong? Shes. 难点：表述进行时的句子时忘记加 be 动词。 教学准备：教学准备： 课件，单词表，教学磁铁 教学方法：教学方法： 视听法、游戏法 教学过程：教学过程： 一， Warm up & Review 1, 播放一首简单的英文歌曲视频，

7、并带学生唱。 2，PPT 呈现图片，复习曾学过的动词短语。 二，新课教学 1，用图片挡住图片，只留出时间的那部分给学生看，让学生猜这个 时间点，Chen Jie 正在干什么？然后展示整张图片，部分学生可能 不能说出 ing 形式的动词短语，所以，此时就需通过 PPT 展示。在 图片的的动词短语上加 ing ，用彩色标出， 教师领读这短语，学生 跟读，并板书。再让学生尝试用一句完整的话来表述 Chen Jie 在干 什么。老师提问：Its 6:00a.m. Whats Chen Jie doing ? 学生答: She is doing morning exercises. 2, 用相似的方法教

8、学其他四个动词短语。在教授每个短语的过程中， 用游戏操练，如：降调跟读升调不跟，猜声音，石头剪子布.全班 分成两大组，每种游戏都以竞赛的形式，答对或胜利的那组计一分。 3, 出示由这五个短语组成的 Lets chant , 教授学生一起 chant, 一边 拍手一边 chant 4，让学生尝试说唱另外的动词短语组成的 chant. 5，Game: Fast reflection。学生的极短的时间内看图片，并快速举手 抢答。 答对的一组计一分。 6， Pair Work. 学生两两组合，练习对话。 7， Game: Show and guess. 每大组派两位学生上台，其中一位学生 用手势和动作

9、展示短语（不可说出该短语） ，另一位猜，猜对一个计 一分。 8，Look and say .看图，每张图用一句话表述。 9，Homework 板书设计 Unit Six Work quietly doing morning exercises having.class eating lunch， reading a book listening to music 教学反思： 本课为现在进行时的动词短语教学，很多短语在以前的 教学中，学生都有接触过动词短语，并不陌生，所以本课对学生来 说掌握情况良好，但是，少数学生对于进行时里面的 be 动词容易忘 记或分不清楚具体用哪个，所以，在以后教学中，强化 be 动词在进 行中的训练，也要适量加强语法的教学。