1、PEP 三年级上册英语 unit6 教学反思： 成功之处： 三年级的学生活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和 求知欲，想学也喜欢学英语，对各种课堂活动的参与积极性很 高，有强烈的表现欲望。因此，在教学中应不断激发他们的兴 趣和热情，注意培养记忆、观察和思维能力，在各种有趣的活 动过程中学习、操练并巩固语言知识，从而达到发展语言技能 的目的。整节课学生们始终沉浸在快乐的氛围中，对于游戏活 动他们跃跃欲试，对于任务他们也愿意尝试完成，体验着学习 和成功的乐趣。本课时的教学特色主要体现在如下几点： 1 注重采用多种手段落实新知。 本课时中，我采用内容丰富且紧密联系、环环相扣的活动 引入新知，激发了
2、学生学习的热情。在操练过程中，我注重调 动学生的多种感官，通过看、听、说、做等多种方式，通过报 数、动一动、拍一拍、数一数、猜一猜、算一算等不同活动方 式巩固和拓展新知。 2 注重教学重、难点的把握和突破。 本节课的教学重点是正确认读新单词。因此，在呈现 three(/ /), five(/ v /), seven(/ v /), nine (/ n /), ten(/ n /)过程中，我多次强调学生看我的口型说和读，并在 课件演示中用红色标示这些字母提醒学生注意。本课时的教学 难点是通过一些生活情景让学生有意识地运用数字解决一些实 际问题，如数数、算术等。在这堂课中，学生基本上能解决这 些问
3、题。 3. 注重游戏的教学功能，提高识记效果 游戏本身除具有娱乐功能外，也具有教学功能。有效、合 理的游戏活动会使枯燥、机械的英语单词句型操练变得生动、 活泼。因此，整节课我就以游戏的形式贯穿始终，通过具体情 境导入新课、展开新授、巩固所学，提高教学效率。 教学中需思考和改进之处： 1 在引入“数字”这个话题时，以故事的情形展开数字 教学，极大的提高了学生的学习兴趣 2 需培养学生说一个完整的句子的能力，尽量做到“词 不离句” ，同时培养学生的语感。 3 在活动设计方面，要从学生的实际出发，找到学生的 最近发展区，不要过于简单也不要太难。首先，在认读活动中， 没有考虑到学生的思考方向，可将单词
4、卡设计成正面是单词、 反面是图的形式，加强学生认读单词的能力。其次，个别活动 的先后顺序有待调整，应考虑到课堂气氛的起伏变化和活动难 度的选择。 4 多关注个性偏内向、不爱表达的学生，慢慢引导他们 喜欢上英语并敢于表达思想。 三年级上册英语 Lets learn A B 部分教学反思 Happy Birthday! Unit six6 one seven + = one + = sevensix five three four two ninenine Lets learnLets learn one two three four five six seven eight nine ten o
5、nethreesix 火眼金睛 3 1 6 fivesevennine 火眼金睛 7 5 9 two eight ten 火眼金睛 2 10 8 twothree five _and_is_ four+ two=_ six+one=_ five+three=_ one + eight=_ four + four=_ three + two=_ six nine seveneight eightfive Solve some math problems (算一算） -How many pandas? - pandas.seven 7 -How many pigs? -_ pigs. Ten 10
6、 最新版 PEP 三年级上册英语 Unit6 Happy birthday PartA lets learn show me seven 等等来训练 Step 4 Production 1 戴头饰展示交流 2 Culture 渗透幸运数字的认识 Step5 Progress 1 做基础训练 46 页第四题 2 Lets sing “Ten Little Candles Dance” 3 总结 4 Homework 将英语学习延伸到课外，同时渗透德育教育，达将英语学习延伸到课外，同时渗透德育教育，达 到学以致用的目的。到学以致用的目的。 ） 本堂采用了多种评价方式，主要以小组评价为主，从一开始 上课老师分组，确立评价机制到数一数每组所得的小红旗，并 评出最优秀的小组也 就是今天的冠军小组。有始有终。且与本 课的数字教学相呼应。
