人教PEP版三年级上册Vocabulary-ppt课件-(含教案+微课+素材)-市级优课-(编号：70124).zip

1、第一套练习 一、Fast write:(划分下列号) Eg: 5501280550-1280 2952986 2761013 29534589 27801138 13409834410 二、二、Fast read 295-2986 276-1013 2953-4589 2780-1138 134-0983-4410 三、 Listen and write Tonyphone number:_ 第二套练习 一、Fast write:(划分下列号) Eg: 5501280550-1280 2952986 2761013 29534589 27801138 13409834410 二、二、Fast

2、read 295-2986 276-1013 2953-4589 2780-1138 134-0983-4410 三、Listen the tapes 1.Tom_ a.929-31_ _ 2.Linda_ b.398-61_ 一、学情分析 课的内容是 Unit 6 英语数字的学习运用。标题是:Whats your telephone number? 要求学生能熟练掌握 1-10 数词，及如何询问别人的电话号码。这一话 题在整个数字教学过程中是非常重要的. 二、教学目标分析 、知识与技能 1）识记 10 个新单词和 1 个新句型询问别人的电话号码，做到发音准确、清晰； 2）熟练运用新句型与同桌

3、进行相互问答； 3）能够借助句型进行看图问答或综合说话； 4）能够根据多媒体课件自主听读英语句子。 、过程与方法 1）能够通过师生说、生生说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握 英语说听的基本方法; 2）能够通过两两说和综合说体验协作学习的过程和方法; 3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望. 3、情感态度与价值观 1）激发和保持学生英语学习的动机，实现兴趣与能力共同提高; 2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和协作精神，能够相 互配合完成一段通顺流畅的说话训练。 三、学习者特征分析 1、学生是三年级的学生 2、学生已经学习了 your, his,

4、 her 等关于形容词性物主代词的单词 3、学生对 Whats your name？学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自 己，渴望达到同学和教师的赞许 4、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强 5、学生对于 ppt talking 和 picture talking 的呈现形式感到很好奇 四、教学策略选择与设计 1. 听录音: 听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤 2. 多媒体教学 利用幻灯片形象生动教学，丰富学生的视野，并能够留下深刻的印象 3. 重点解释,个别操练 在每节课中,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教 师需要个别解

5、释,甚至到没语言情景进行操练 4. 指导学生展开情景对话 根据我们班级英语比较薄落这一现象,老师可以鼓励每一一个学生进行对话,让 每个学生到要做到开口讲英语。 五、教学资源与工具设计 多媒体教学/录音/ /图片/小黑板等 六、教学过程 Step 1 Review 复习(时间:10 分钟) 1.Show some pictures to review “Who is she/he? Where is she/he from?” T: Who is she? Ss: She is S1. T: Where is she from? Ss: She is from T: Who is he? Ss:

6、 He is S2. T: Where is he from? Ss: He is from 2. Show a telephone and say: It is my telephone Write down the phone number. (板书并要求学生掌握。) telephone, number, it Let the students guess the meaning. Then show the telephone numbers, and say: T: But how to say it in English? Lets begin to learn numbers St

7、ep 2 Presentation 呈现(时间:7 分钟) 通过学习 0-10 的数字，增强学生学习英语的兴趣，培养学生的英语语感。 1. Use the ppt. show the number cards 010 and read . Students listen carefully. 2. Student listen to 1a and follow it. T: (板书) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten Step 3 Consolidation 巩固(时间:10 分钟) 把数字融入实际生

8、活，让学生会说英语数字，激发学生学习英语的兴趣，培养 学生的观察能力。 1）Number games. Read from one to ten. 2）Look at the pictures in 1b and read them. 3）Group competition. Which group can read more numbers, it is the winner 4）Listening. Finish 1b Step 4 Practice 练习(时间:15 分钟 通过教授电话号码的读法，培养学生简单的英语交际能力 1. Ask the studengts to write do

9、wn their own numbers T: My pnone number is. Whats your telephone number? S: My telephone number isWhats your telephone number? Ss:（One by one） (Use the ppt.。) 2.Ss Close the books,play 3a，and ask “Whats the telephone number?” Check the answer. T: Listen to 3a and read after it. Pay attention to the pronunciation and intonation. 3. Finsh 3b, act it out. Step 5 Project 任务(时间:3 分钟) 通过制作名片和玩数字游戏，练习英文数字，激发学生学习英语的兴趣，帮助 学生记忆单词。 Homework: (1)帮自己的父母制作卡片。内容包括：姓名、国籍和电话号码。 (2)收集各类 号码，认读并用英文书写在作业本上。