主题班会ppt课件 传统文化传承之五孝为德之本百善孝为先.pptx

1、第十三周主题班会：第十三周主题班会： 传统文化传承之五传统文化传承之五 孝为德之本孝为德之本 百善孝为先（二十四孝）百善孝为先（二十四孝） 引语：引语：古语有云古语有云:“:“百善孝为先百善孝为先”。孝是中华文化传统提。孝是中华文化传统提 倡的行为，每个人都是父母生命地延续，不善待父母就倡的行为，每个人都是父母生命地延续，不善待父母就 是不善待生命。大家都听过这样一句话，是不善待生命。大家都听过这样一句话，“羊跪乳，鸦羊跪乳，鸦 反哺反哺”动物尚且如此，更何况是我们呢动物尚且如此，更何况是我们呢? ?作为新时代的我作为新时代的我 们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。们更应继承中国

2、文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。 今天我们举行主题班会：传统文化传承之五今天我们举行主题班会：传统文化传承之五 孝为德之孝为德之 本本 百善孝为先（二十四孝）百善孝为先（二十四孝） 教学过程：教学过程： 第一环节第一环节: :感知感知“孝孝” 1.1.亲情赞颂知多少亲情赞颂知多少 (1)(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演 绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。 欣赏歌曲母亲欣赏歌曲母亲 学生讲述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。学生讲述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。

3、 主持人主持人:2012:2012年感动中国十大杰出人物之一孟佩杰年感动中国十大杰出人物之一孟佩杰: :五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈 妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不 堪生活压力，一走了之。从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微堪生活压力，一走了之。从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微 薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上

4、街买菜，放学回 家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。 她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上 学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单有时来不及吃饭，拿个冷馍就学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单有时来不及吃饭，拿个冷馍就 赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐

5、下来做功课，那时已 经九点了。经九点了。20092009年，孟佩杰考上了山西师范大学。权衡之下，她决定带着养母去上大年，孟佩杰考上了山西师范大学。权衡之下，她决定带着养母去上大 学，学， 在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单， 拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。孟佩杰说拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。孟佩杰说: :我只不过做了每个女儿我只不过做了每个女儿 都会做的事。都会做的事。 讨论讨论: :听了这真实的事例后，你们有什么感想，让学生自由发表看法。听了这真实的事例后

6、，你们有什么感想，让学生自由发表看法。 (3 )(3 )学生朗诵弟子规中的第一章就是入则孝，可见孝的重学生朗诵弟子规中的第一章就是入则孝，可见孝的重 要。下面我们一起来学习这部分内容。要。下面我们一起来学习这部分内容。 学生学生: :大声朗读大声朗读“入则孝入则孝”部分部分 父母呼父母呼 应勿缓应勿缓 父母命父母命 行勿懒行勿懒 父母教父母教 须敬听须敬听 父母责父母责 须顺承须顺承 冬则温冬则温 夏则凊夏则凊 晨则省晨则省 昏则定昏则定 出必告出必告。 主持人主持人: :大家想一想入则孝这部分内容让我们都明白了什么。大家想一想入则孝这部分内容让我们都明白了什么。 2. 2. 感恩大调查感恩大

7、调查: :你了解自己的父母吗你了解自己的父母吗? ? 1 1、父母的生日分别在什么时候、父母的生日分别在什么时候?_?_ 2 2、什么事最让父母开心、什么事最让父母开心?_?_ 3 3、什么事最让父母动气、什么事最让父母动气?_?_ 4 4、在父母从事的工作中，什么时候是最辛苦的、在父母从事的工作中，什么时候是最辛苦的?_?_ 5 5、父母在单位里、父母在单位里, ,最大的压力是什么最大的压力是什么?_?_ 6 6、父母最突出的优点、缺点分别是什么、父母最突出的优点、缺点分别是什么?_?_ 7 7、父母最爱吃什么、父母最爱吃什么? ?不愿吃什么不愿吃什么?_?_ 8 8、父母爱看哪一类电视节目

8、、父母爱看哪一类电视节目?_?_ 9 9、父母的健康状况如何、父母的健康状况如何?_?_ 1010、父母对你寄予什么希望、父母对你寄予什么希望?_?_ 实话实说实话实说: :你平时是怎样孝敬父母你平时是怎样孝敬父母 第二环节第二环节: :体验体验“孝孝” 1.1.心声传递心声传递: :小组讨论看谁能做到小组讨论看谁能做到: :在今天的班会课后，在今天的班会课后， 每位学生为自己的父母做一件事。可以给他们洗一次头，每位学生为自己的父母做一件事。可以给他们洗一次头， 给他们洗一次脚，为他们捶捶背，说上一句给他们洗一次脚，为他们捶捶背，说上一句“我爱你我爱你”。 帮父母做一次饭帮父母做一次饭! !洗

9、一次碗洗一次碗! !用自己攒的零用钱为父母买用自己攒的零用钱为父母买 一件喜欢的礼物一件喜欢的礼物! !走进父母的心灵，倾听父母的心声走进父母的心灵，倾听父母的心声! ! 2 2主持人主持人: :今后我们该怎么做呢今后我们该怎么做呢? ? 要求学生回答。要求学生回答。 3 3学生学生: :朗诵孝顺父母朗诵孝顺父母 我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。 多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想。 未来有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最

10、应未来有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应 孝顺。它就是孝顺。它就是-“-“妈妈妈妈”。 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我，妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我，妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了 我，妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给我，妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给 了我。面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿，我们应该学会孝顺。了我。面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿，我们应该学会孝顺。 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟如果说母爱是船，载着我们从少

11、年走向成熟; ;那么父爱就是一片海，给了我们一那么父爱就是一片海，给了我们一 个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望; ;那么父亲的厚爱，将那么父亲的厚爱，将 是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母! !父母的爱说不完、道不尽父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心。所有的恩情我们铭记于心。 主持人主持人: :人生在世父母与我们最亲，给我们的恩情也最人生在世父母与我们最亲，给我们的恩情也最 重，努力学习侍奉父母的礼节，把孝道当成一项大事业，重，努力学习侍奉父母的礼节，把孝道

12、当成一项大事业， 用心经营，才能立足于天地之间。父慈子孝，不一定让用心经营，才能立足于天地之间。父慈子孝，不一定让 我们的家富裕有钱，不一定有花园别墅可以住，但是，我们的家富裕有钱，不一定有花园别墅可以住，但是， 孝行却可以建立天然和谐的秩序，让我们活在安和乐逸孝行却可以建立天然和谐的秩序，让我们活在安和乐逸 的环境中。多一份孝心，家就多一份保障，让我们用孝的环境中。多一份孝心，家就多一份保障，让我们用孝 行把家固若金汤堡垒。行把家固若金汤堡垒。 结束部分结束部分 由由组长组长对主题班会进行总结讲话。对主题班会进行总结讲话。 ( (总结总结):):父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的

13、爱父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱 就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，没有他们，便没有我就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，没有他们，便没有我 们。是他们，哺育了我们。在爱的天地里，同学们一天天的长们。是他们，哺育了我们。在爱的天地里，同学们一天天的长 大大; ;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫就会化作一种父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫就会化作一种 无比的幸福。这次主题班会活动中，我们能从中华文化传统文无比的幸福。这次主题班会活动中，我们能从中华文化传统文 化中感受到化中感受到“百善孝为先百善孝为先”的美德，体会父母的辛劳的美德，体会父母的辛劳; ;明白孝敬

14、明白孝敬 父母的道理父母的道理; ;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟 通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩 子，做到关心父母，体贴父母。爱的旋律将会在今后的日子奏子，做到关心父母，体贴父母。爱的旋律将会在今后的日子奏 响。响。 心安课主题：了解艾滋心安课主题：了解艾滋 远离艾滋远离艾滋 一一、正确认识艾滋病正确认识艾滋病 1212月月1 1日为世界艾滋病日，日为世界艾滋病日，其其标志是红丝带标志是红丝带。红丝红丝 带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同带像一条纽

15、带，将世界人民紧紧联系在一起，共同 抗击艾滋病抗击艾滋病。 一般性症状： 呼吸道症状： 消化道症状： 长期咳嗽、胸痛、呼吸 困难，严重时痰中带血。 食欲下降、恶心、呕吐、 腹泻，严重时可便血。 持续发烧、虚弱、盗 汗，消瘦特别明显。 艾滋病的主要症状（一） 艾滋病的主要症状（二） 神经系统症状： 皮肤和黏膜损害： 肿瘤： 弥漫性丘疹、带状 疱疹、口腔和咽部 黏膜炎症等。 多种恶性肿瘤，如红 色或紫红色的斑疹、 丘疹等。 头晕、头痛、反应迟 钝、智力减退、精神 异常等。 英国著名医学杂志柳叶刀近日发布：每年大 约有250万人感染艾滋病毒。目前全球大约有 3880万艾滋病患者。 二、艾滋病的传播途

16、径 艾滋病病毒主要存在于感染者的血液、乳汁等体液中。主 要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。 性接触传播：包括同性及异性之间的性接触，患病人群中 经过性途径传播的占92%。 血液传播：输入污染了HIV的血液或血液制品；使用受HIV污染、 未消毒的针头及注射器；共用生活用具也可能经破损处传染。 母婴传播：艾滋病毒可通过胎盘，或分娩时通过产道，也 可通过哺乳传染。 对于患者来说，歧视行为比艾滋病病毒更可怕。 拔掉“歧视”这根刺！ 如果你知道身边有人感染 上了HIV病毒，你会歧视 他吗？你会怎样和他相处？ 三、艾滋病的预防 1983年，人类首次发现HIV。至今，艾滋病已成 为严重威胁人们健康的公共

17、卫生问题。目前尚无 预防艾滋病的有效疫苗，因此最重要的是采取预 防措施。 洁身自好 拒绝毒品 预防艾滋病 洁身自好 拒绝毒品 在医生指导下使用血制品 去正规诊所看牙 不借用或共用个人用品 避免与患者 体液直接接触 如果我们身边有人感染上了HIV病毒，要鼓励他积极面对 生活和自己的疾病，及时到医院进行检查治疗。 虽然艾滋病还不能根治，但 现在对于艾滋病的治疗，已 经比从前有了很大的改观。 游戏：红灯、绿灯游戏 游戏步骤： 1.颜色说明： 红色（举双手）代表“高风险”行为-亦即“停止你正在做的事！” 黄色（举单手）代表“低风险”行为-亦即“放慢速度，多加小心！” 绿色（不举手）代表“无风险”行为-

18、亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。 2.指导学生按如下步骤进行游戏： 如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起双手； 如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起单手； 如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请不举手； 3.请同学们判断以下行为哪些是感染艾滋病的风险行为： 使用安全套、接吻、一位感染了艾滋病的母亲给孩子哺乳、无防护的性行为、献血、清洗溅在 衣服上的血液时不戴手套、用消毒液清洗重复使用的针头、用水清洗针头后重复使用、与艾滋 病感染者共用坐式马桶、与吸毒者共用针头、给予或接受按摩、与感染者共用餐具、某艾滋病 病毒感染者成你面前咳嗽或打喷嚏。 1、HIV是： A.预防艾滋病组织缩写 B.预防艾滋病疫苗 C.人类免疫缺陷病毒 2、第一例艾滋病人哪一年在哪个国家发现的： A.1984年英国 B.1981年美国 C.1981年英国 3、在下列几种体液中，哪种不会传播艾滋病病毒： A.血液 B.汗水 C.精液 参考答案： 1.C 2.B 3.B