1、 - 1 - Unit 1 How can I get there? Part C Story 教学教学设计设计 本节课的授课对象是六年级学生,这个年龄段的学生爱表现,求知 欲和好奇心强,在学习过程中,应以培养学生浓厚兴趣为主。 1. 语言技能目标 (1).能够听懂“Lets check”部分内容，并能完成听力练习，提高学生 听力能力。 (2).能够自己归纳总结 next to, beside, near 等方位介词，并能灵活运用 于句子中。 (3).培养学生听、说英语的兴趣，培养自主归纳英语知识的良好习惯。 2.情感态度目标： （1）学生能充满自信的学习，敢于开口，乐于模仿，乐于表演， （2
2、）培养学生说英语、学英语的兴趣。 3.情感、态度与策略目标 （1）在教学中渗透基本学习策略，培养学生合作学习和自主学习的能 力。 教学目标 学情分析 - 2 - （2）注重培养学生倾听与交流的能力。 （3）通过小组合作共同完成学习任务培养合作意识，发展合作能力。 （4）通过多种形式的学习活动，激发学习的兴趣。 1.能听懂“Lets check”部分内容，并能完成相关听力练习，提高 学生听力能力。 2.能够自己归纳总结 next to, beside, near 等方位介词，并能灵活运 用于句子中。 3.能够在学习完本单元之后灵活运用所学语言礼貌地问路和指路。 4.复习巩固本单元所学的知识，检测
3、掌握情况。 1.能够自己归纳总结 next to, beside, near 等方位介词，并能灵活运 用于句子中。 2.能够在学习完本单元之后灵活运用所学语言礼貌地问路和指路。 3.能熟练运用所学语言解决实际生活中的问题。 多媒体课件、卡片、多媒体课件、卡片、 教学准备 教学步骤 教学重点 教学难点 - 3 - Step1 Warming-up & Revision 1.Sing the song“Where is the hospital？” 2. Lets chant. 3. Revise the main words in this unit. Get the students to r
4、ead and make sentences with them. Step2 Presentation & Practice 1.With students together play the APPLE-PICKING game. Get students to read aloud and make sentences with the key words. 2. Listening practice. Get students to look at the conversation , listen and fill in the blanks with the key words t
5、hey hear. 3. In the same way, finish the story listening practice. 4. Reading practice and groups work practice. Step 3 Consolidation and extension 1. Exercises (Golden Eggs)to consolidate the story. 2. Extend students English background about London Eye and Thames. Step 4 Summary - 4 - 1.1.Where is your school?. 2.2.教学评价：这节课我学到（会）了教学评价：这节课我学到（会）了 。 Step 5 Homework 自主作业： Task 1：听读 story。 Task 2：跟读 story,角色扮演。 Task 3：查找英国资料，简单绘制英国三处著名景点并标注出相应的英 文单词。 Unit 1 How can I get there? Lets check & story 板书设计 教学反思
