人教PEP版四年级上册Unit 2 My schoolbag-A-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：b29a0).zip

1、 schoolbag 书书 包包 Chinese book 语文书语文书 English book 英语书英语书 math book 数学书数学书 story-book 故事书故事书 notebook 笔记本笔记本 返回返回 a a 用于以辅音音素开头的单词前面。用于以辅音音素开头的单词前面。 （不是辅音字母）（不是辅音字母） an an 用于元音音素开头的单词前面。用于元音音素开头的单词前面。 （不是元音字母）（不是元音字母） Attention 注意注意 A:Whats this? a math book.B:Its _ A:Whats this? a notebook.B:Its _ A

2、:Whats this? a story-book.B:Its _ A:Whats this? an English book. B:Its _ A:Whats this? B:Its _ a Chinese book. 1.A:What this? B:Its a math book. 2.A:Whats this? B:Its an English book. 3.A:Whats this? B:Its a notebook. 4.A:whats this? B:Its a story-book. ( B ) A. Chinese book B. math book C. notebook

3、 D. story-book E. schoolbag F. English book 练习练习2： 请把正确单词请把正确单词 的编号填在括的编号填在括 号里。号里。 ( C ) ( D ) ( F ) ( A )( E ) Question 1、Who has a new schoolbag ? 2、Who does Amy talk with? 3、What colour is the bag ? 4、What does the bag （look like）看起 来像? 根据课文填空根据课文填空 Hi, Chenjie . I have a new _. Really? What col

4、our is it? Its _ and _. Look. Wow. Its a _. How nice! I have many _. An _, a _, and. A _ panda! May I _ a look? Sure. Here you are. schoolbag blackwhite panda booksEnglish bookstory book fat have Homework 你还知道哪些学习用品的英语表达方式呢？查你还知道哪些学习用品的英语表达方式呢？查 一下相关的资料吧！一下相关的资料吧！ 写一篇小习作以写一篇小习作以“My schoolbag”My scho

5、olbag”为题，为题， 用上今天所学的知识介绍自己的书包用上今天所学的知识介绍自己的书包( (要求颜要求颜 色、大小、书包里都有什么等等色、大小、书包里都有什么等等) ) Unit 2 My schoolbag A Lets learn 教学设计 教学目标：教学目标： 1、能听说读写本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag. 2、能听懂会说本课的会话。 3、能够熟练运用句型 Whats in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。 教学重点：教学重点： 1、句型：Whats in

6、your schoolbag? 2、词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学难点：教学难点： 1、发音： maths book, Chinese book 2、区别书写形式：notebook, storybook 与 Chinese book, English book, maths book 教具准备：教具准备： 1、教学课件 2、单词卡片、教学图片 3、学生的学案 教学过程：教学过程： （一）热身复习（一）热身复习（Warm-up/RevisionWarm-up/Revision） 1、师生一起唱本

7、单元的歌曲 My schoolbag 2、全班齐背 Lets talk 的课文。 （二）呈现新课（二）呈现新课 （PresentationPresentation） 1、播放视频文件 Lets learn，让学生学生跟读单词、句子。 2、教师引导学生翻译句子，了解名词用 a 或 an 的区别，了解名词复数的简单知识。 3、认读单词： 师生互动，你高我低，你低我高，你快我慢，你慢我快； 男女生互动：男生读单词两遍，女生读汉语一遍； 4、书写单词：教师示范写，学生跟着写；指导学生根据读音规则拼写单词。 5、游戏：猜单词，猜对者可以抽奖。 6、 小组合作：四人一小组，用 Whats in your

8、schoolbag?用句型练习。 （三）趣味操练（三）趣味操练 （PracticePractice） 游戏 Listen and do 1、学生跟着视频读句子，理解介词的用法，并翻译。 2、由教师发布命令，学生要根据指令做出相应的动作。看谁做得又对又快。指令 为： Put your notebook under your bag. Put your pencil in your desk. Put your pencil-case on your chair. Put your eraser near your pencil-case. Put your English book on you

9、r head. （四）拓展延伸（四）拓展延伸（ConsolidationConsolidation extensionextension） 拓展延伸：换宝游戏（教师准备好一些单词卡片，有的写中文，有的写英文，有的 是图画，将卡片和图画放入袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生 们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译 英并拼读出来；如果是图片，则要看图说一句英语。)有奖励哟！ （五）课堂小结（五）课堂小结（SumSum upup） 1、让学生说说本节课学到了什么？ 2、教师做补充说明。 （六）达标检测（六）达标检测（TestTest） 做学案上的达标检测。 （七）布置作业（七）布置作业（HomeworkHomework） 1、用 Whats in your school?写一组对话。 2、用 Put your 句型写一组对话。 板书设计： Unit 2 My schoolbag A lets learn Whats in your schoolbag? Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag. a an two three