1、 Teaching Plan PEP Unit 2 Lets spell Unit 2 Lets spell I. Teaching contents Lets spell. 2 II. Teaching aims 1.技能目标： 掌握字母 i 在开音节中的发音的规则 2.知识目标： 听、说、认读 five, nine, rice, like, kite 五个单词。会在 四线三格上正确拼写 kite, five 两个单词。 3.情感态度：在小组活动中，能与其他同学积极配合 参与合作。 III. Teaching key points 字母 i 在开音节单词中的发音及相对应的单词。 IV. Te
2、aching difficult points 根据字母发音的规律拼读单词 V. Teaching aids CAI and cards. VI. Teaching procedure Step 1 Preparation 1.Greetings. 2.Look and say. 【设计意图】 义务教育英语课程标准（2011 年版） 指出：“教师应调动所有学生的积极性，使他们保持学习 英语的信心，体验学习英语的乐趣。 ” 通过师生间相互问候，营造了轻松、和谐的课堂氛围， 3 激发了学生英语学习的兴趣。 Step 2 Presentation 1.Watch the video. 2.Look,
3、 circle and find. 3.Find the rules of the pronunciation “-i-e” 4.Listen and number. 5.Lets find. 6.Lets chant. 【设计意图】 义务教育英语课程标准（2011 年版） 指出：“语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合。 ” 以故事为载体，创设语境，学生通过体验、实践、参 与、探究和合作等方式，发现语音规律，并且在此基础上 通过 Chant 运用语言。 Step 3 Practice 1. Lets write. I have a kite. Im five. 2. Try to rea
4、d. 【设计意图】 义务教育英语课程标准（2011 年版） 指 出：“活动要为学生提供展示学习成果的机会，使学生能 够在个体和合作的实践活动中发展语言与思维能力。 ” 4 整堂课以 Ii 字母发音教学为主线，贯穿五色花复活这一 竞争活动，借助任务型教学活动听、说、读、写，指导学 生学习、掌握知识。 Step 4 Production 1.Summary 2.Homework. 1) Make a chant about PPAP. 2) Try to make a story about -i-e. 3) Make a mind map about i-e. 义务教育英语课程标准（2011 年版） 指出：“教师 应因材施教，鼓励创新，为学生提供更加广阔的思维空间 和自主发展空间。 ” 作业布置强调面向全体学生，体现以学生为主体的思 想，关注学生个体的差异性，强调因材施教。 VII. Blackboard design Unit 2 Lets spell Group 1 Group 2 Group 3 I have a kite. Im five years old.
