1、Unit 2 My schoolbag B Lets learn Draw and say notebook notebooknotebooks key keys candy candies toystoy Play a game Find friends: 找朋友 游戏规则: 请四名学生上台各抽取一张单词 卡, 朗读并戴在头上,面向学生站成一排,然 后又请四名学生上台各抽取一张图片，去 找各自的朋友，最后，全班齐读单词。例 如:toy toy玩具， 玩具玩具toy 。 根据图片提示选择单词，补全句子根据图片提示选择单词，补全句子。 1. Excuse me. I lost my . (key
2、, keys) 2. Here are my brothers . (toy, toys) 3. I have some . (candy, candies) 1. 4.She has a (stotybook, storybooks). 5. She has two . (notebook, notebooks) key toys candies storybook notebooks Whats in the schoolbag? An English book, two toys and a notebook. .看图，补全对话 Whats in your desk ? I have t
3、wo _, an and a _in my desk. candiesEnglish book notebook Summary Words: notebook 笔记本 toy 玩具 candy 糖果 key 钥匙 Sentences: Whats in your schoolbag ? 你的书包里有什么？ An English book, a math book and two toys.一本 英语书，一本数学书，和两个玩具。 1.1.抄写抄写letslets learnlearn 的单词，一个单词的单词，一个单词5 5遍遍 。 2.2.完成作业本。完成作业本。 Homework： 人教 P
4、EP 四年级英语上册 Unite 2 B 第二课时教案 教学内容：Unite 2 Section B lets Lear n, Draw and Say。 教学目标： 1、能够听说认读单词：candy, key ,toy, notebook 。 2、能够运用句型 Whats in your schoolbag?进行问答。熟 练描述书包中各种物品的名称。 3、能让学生快乐学英语。 教学重点 ：单词的听说认读 。 教学难点： 句型的熟练运用。 教学用具： 录音机，课件，奖品，实物，图片，卡片等。 教学过程： 一、热身，复习（一、热身，复习（Warm-upWarm-up，RevisionRevisi
5、on） 复习上节课内容。复习上节课内容。 二、呈现新课二、呈现新课 （PresentationPresentation） 1、教师利用课件，实物，呈现单词，学生分角色朗读。 2、教师用不同方式来引导学生操练单词。 3、游戏，找朋友。 4、利用课件引出句型，朗读并让学生表演。最后一组表演完后， 教师提问：What is in the schoolbag? 学生回答 An English book, two toys and a notebook. 5、教师反问：Really，然后请学生看课件动态图，再次朗读巩 固句型。 6、 教师把这些实物装进书包，让学生来摸，根据实际情况来 回答教师的问题：W
6、hats in the schoolbag？ 三、三、DrawDraw andand SaySay。请一名学生上台画一些书包物品的简笔画， 其余学生结合教师和那位学生的简笔画，自由在纸上作画。教师巡 视。当学生画完，引导学生看课件进行自由问答。最后，请几组学 生 上台展示。 四、作业布置：四、作业布置：1. Listen to the tape and read after the tape . 2.Copy the words in your exercise book. 五、五、 SummarySummary : :课堂小结，今天学到了什么？然后一起朗读单 词句型。 六、板书设计六、板书设
7、计 ： Unite 2 Section B lets Learn ,Draw and say toy， toy 玩具 key， key 钥匙 notebook， notebook 笔记本 candy, candy 糖果 （复数别忘 s,但 candy - - candies ） Whats in your schoolbag ? 你书包里有什么？ An Englishbook , a math book and three notebooks.一本英 语，一本书学书，三本笔记本。 七、七、 教学反思：教学反思：本节课学生兴趣高，师生互动多，比较顺利 地完成了教学内容。但少数学生口语能力差，还需课外多辅导。
