Unit 7 Will people have robots. 第1课时　Section A(1a－2d)教案.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第一课时 Section A(1a 2d) 重点单词 paper n纸；纸张 pollution n 污染；污染物 future n 将来；未来 pollute v 污染 environment n 环境 planet n 行星 earth n 地球；世界 plant v 种植 n植物 part n 部分 重点短语 on computers 在电脑上 in 100 years 100年后 live to be活到 ? free time空闲时 间 be in great danger 处于极大的危险之中 on the earth 在地球上 play a par

2、t in 参与到 ? 中；在 ? 中发挥作用 重点句子 1.Do you think there will be robots in peoples homes？你认为人们家中将会有机器人吗？ 2.So what will the future be like？那么未来将会是什么样的？ 3.There will be fewer trees and the environment will be in great danger.树木将会更少，环境将处于极大的危险之中。 4.Everyone should play a part in saving the earth.每个人都应该参与到拯救地球

3、中来。 教学难点 1.初步了解 “ will动词原形 ” 表示将来的用法； 2.掌握 more/fewer和 more/less的用法。 根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。 1 There was no prediction /pr?d?k?n/ for this earthquake. =【 ;精品教育资源文库 】 = 2 They have to fight against pollution /p?lu?n/ to protect the environment /?nva?r?nm?nt/.污染；污染物 ； 环境 3 The earth /?(r)/ is one of the

4、hottest planets /pl n?ts/.地球 ； 行星 4 We should plant /pl?nt/ more trees and keep the air clean.种植 5 The story is very interesting.It is part /p?(r)t/ of the novel.部分 环节 1 新课导入 T： There are many different kinds of robots in the world.The three robots in the pictures above are from films WallE and Big

5、Hero 6.Do you like robots？ Yes or no？ Tell me the reasons. S1： Yes， I like robots， because they can do everything for us. S2： No， because they look ugly and has no temperature and feelings. . 设计意图： 通过图片的呈现，以直观的方式展现学生们熟悉的机器人原型；同时通过师生问答的方式，让学生自己阐述关于机器人意见，从 而更顺利地引入到本课时的学习中去。 环节 2 学习 1a 1c 1先抽选 2位学生分角色表

6、演 P49图片中的对话，再根据对话内容和左侧方框中的语言目标猜测本课时的主题。 2让学生阅读 1a 下方列出的预测，同意的在 A(agree)前打钩，不同意的在 D(disagree)前打钩。 3放一遍录音，完成 1b的练习，让学生将听到的预测圈出来。 4再放一遍录音，让学生逐句跟读对话，整体感知。然后老师核对 1b的答案。 5结对练习。以 1c 方框中的对话为例，让学生就 1a 中的预测进行问答练习。老师抽选一两组在课堂上表演。 设计 意图： 此环节通过听说读写的方式让学生的综合能力的得到了有效锻炼，鼓励学生学以致用。 环节 3 学习 2a 2d 1让学生们先阅读 2a和 2b的题干及内容，

7、再播放两遍录音，完成相应练习。 2再放一遍录音，学生进行逐句跟读，整体感知。然后老师核对答案。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 3对话练习。让学生结对练习，就 2a 和 2b 中关于将来的预测练习对话。最后老师抽选几组学生进行当堂表演。 4播放 2d的录音，学生进行逐句跟读 (注意语音、语调、连读等细节 )，理解其主旨大意，并标出对话中的生词、重点短语和难句，老师进行讲解。 5让学生分角色表演 2d的对话，最后抽选一两组学生在课堂上表演对话。 6要点点拨。 (1)There will be(more/less/fewer)people. 本句是 there be句型的一般将来时的肯定句形式，

8、其结构为： There will be主语其他其一般疑问句形式是将 will提到 there之前。肯定回答为： Yes， there will.否定回答为：No， there wont. 【辨析】 more、 less与 fewer more更多的，是 many和 much的比较级，既可修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词； less较少的，更少的，是 little的比较级，修饰不可数名词； fewer较少的，更少的，是few的比较级，修饰可数名词的复数。 (2)I dont think so. 该句一般用在别人提出某观点之后，表示不同意对方的观点或看法时，也可用语气更委婉的 “Im afra

9、id not”表示；若同意对方的观点或看法，则用 “I think so”或 “Im afraid so”等表示。 (3)So what will the future be like? 句型 “ What will主语 be like？ ” 用于询 问某人或某物将来的状态或性质，相当于“ How will主语 be？ ” 意为 “? 将会是什么样呢？ ” 7学以致用。 (用所给词的适当形式填空 ) (1)If I were you， I would take more exercise and eat less (little) meat. (2)More action must be ta

10、ken to stop pollution(pollute) (3)I think there will be fewer (few) homeless people in the future. (4)Many famous predictions (predict) didnt come true. (5)He lives (live) in a big city now.He will go(go)to the country next month. 设计意图： 通过 2a 和 2b的听力练习，让学生学会更精准地抓取目标语言，初步掌握一般将来时的运用和本单元的主旨；分角色表演对话的练习，既锻炼了学生的语言表达能力，也活用了本课时学到的句型和词汇，对所学知识进行了巩固和记忆。 Unit 7 Will people have robots？ Section A(1a 2d) paper prediction There will be(more/less/fewer)people. I dont think so. =【 ;精品教育资源文库 】 = pollute pollution future environment planet earth plant part So what will the future be like？ 请完成本课对应训练！