人教PEP版六年级上册Unit 5What does he do -C-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b1e16).docx

1、英语六年级上册英语六年级上册 unit5 B read and write 教学设计教学设计 1.1.R Readead andand writewrite 内容分析内容分析 R Readead andand writewrite 分为读、写、语音三部分：要求学生阅分为读、写、语音三部分：要求学生阅 读图片和文段，为文段选择题目，并完成关于胡斌、读图片和文段，为文段选择题目，并完成关于胡斌、SaraSarah h 和和 RobinRobin 爱好爱好、梦想职业和工作地点的信息表梦想职业和工作地点的信息表。培养学生的培养学生的 语音意识语音意识，帮助学生通过朗读选自阅读文段中的句子帮助学生通过朗

2、读选自阅读文段中的句子，明白明白 英语中逗号是句中停顿标识的朗读技巧英语中逗号是句中停顿标识的朗读技巧。学生能够复述课文学生能够复述课文 大意大意。此外还要求学生根据自己的能力与兴趣谈谈未来能胜此外还要求学生根据自己的能力与兴趣谈谈未来能胜 任的工作，构思自己的职业蓝图。任的工作，构思自己的职业蓝图。 2 2教学目标教学目标：学生能够通过头脑风暴活动说出几种职业名学生能够通过头脑风暴活动说出几种职业名， 激活背景知识和储备词汇激活背景知识和储备词汇; ;能通过阅读问题训练在语篇中捕能通过阅读问题训练在语篇中捕 捉不同类型信息的能力捉不同类型信息的能力，并根据提示作出听前预测并根据提示作出听前预

3、测；能通过能通过 文段获取主旨大意文段获取主旨大意，并能据此选择合适的标题并能据此选择合适的标题；能根据例句能根据例句 提示在文段中找到更多同类句子提示在文段中找到更多同类句子，正确朗读句子正确朗读句子。能从不同能从不同 视角认识职业视角认识职业，明白能从事某些职业应具备的条件明白能从事某些职业应具备的条件，构思自构思自 己的职业梦想。己的职业梦想。 3.3.教学重、难点教学重、难点 重点重点：能通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息的能能通过阅读问题训练在语篇中捕捉不同类型信息的能 力。力。 难点难点：能通过自己的能力与兴趣谈谈未来能胜任的工作能通过自己的能力与兴趣谈谈未来能胜任的工作，构

4、构 思自己的职业蓝图。思自己的职业蓝图。 4.4.教具准备：教具准备： 词卡、人物头饰、话筒、词卡、人物头饰、话筒、PPT.PPT. 教学过程：教学过程： 一、一、 pre-reading.pre-reading. 1.1.头脑风暴头脑风暴。 （电脑中闪现许多职业图片）（电脑中闪现许多职业图片） T:T: WhatWhat cancan youyou see?see? S1:IS1:I cancan seesee S2:IS2:I cancan seesee 2.2.我是小记者。我是小记者。 师指电脑图片师指电脑图片 WhoWho isis he?he? S:HeS:He isis BaiBa

5、i yansong.yansong. T:HeT:He isis a a TVTV reporter.reporter.师出示词卡领读。师出示词卡领读。 T T：TodayToday ,I,Im m a a TVTV reporter.reporter. I I willwill askask youyou somesome questions.questions. T:WhatT:What areare youyou hobbies?hobbies? WhatWhat doesdoes youryour fatherfather do?do? WhatWhat doesdoes youryo

6、ur mothermother do?do? WhereWhere doesdoes youryour mothermother work?work? WhereWhere doesdoes youryour fatherfather work?work? T:T: ThisThis time,time, WhoWho wantswants toto bebe a a TVTV reporter?reporter? 找生做小记者采访。找生做小记者采访。 二、二、 While-readingWhile-reading 1.1.谈论图片谈论图片 电脑出示课本的三幅图片。电脑出示课本的三幅图片。Ch

7、ooseChoose oneone picturepicture andand saysay somethingsomething aboutabout thethe picture.picture. 2.2.预测文本预测文本 CanCan youyou guess,guess, whatwhats s thethe storystory about?about? 3.3.阅读文本并选择题目阅读文本并选择题目 R Readead thethe texttext quicklyquickly andand choosechoose thethe titletitle 4.4.阅读文本并勾画出重点

8、词汇。阅读文本并勾画出重点词汇。 出示思维导图出示思维导图 KeyKey wordswords 5.5.阅读文本。阅读文本。 阅读文本第一部分，回答下面这些问题。阅读文本第一部分，回答下面这些问题。 (1).What(1).What doesdoes HuHu BinBin like?like? (2).What(2).What doesdoes hehe wantwant toto be?be? (3).(3). WhatWhat isis hehe goinggoing toto work?work? 6.6.阅读文本。阅读文本。 阅读文本第二阅读文本第二、 三部分三部分， 并完成书上的表

9、格并完成书上的表格， 然后组内讨论然后组内讨论。 7 7、朗读文本。、朗读文本。 （1 1）listenlisten toto thethe tapetape andand paypay attentionattention toto thethe pronuciationpronuciation tunetune andand pause.pause. (2)the(2)the studentsstudents readread thethe text.text. T Thehe teacherteacher directdirect thethe whohobbies dreamjob w

10、here studentsstudentsreading.reading. 三三P Post-readingost-reading 1 1、复述课文。、复述课文。 指板书示范复述课文，找学生复述课文。指板书示范复述课文，找学生复述课文。 2 2、畅想职业蓝图。、畅想职业蓝图。 T:WhichT:Which jobjob dodo youyou wantwant toto do?do? W Why?hy? 四、四、 Homework:Homework: WriteWrite anan articlearticle aboutabout thethe dreamdream job.job. 五、五、 B Blackboardlackboard design.design. HuHu BinBin 头饰头饰SarahSarah 头饰头饰RobinRobin 头饰头饰 H Hobbiesobbiessportssportsusingusing computerscomputerssciencescience dreamdream jobjobcoachcoachsecretarysecretaryscientistscientist wherewheregymgymofficeofficeunivercityunivercity