1、教学教学 内容内容 PEP7 Unit2 Ways to go to school C Story time 教学材料：教学材料：（教材图片） 教学教学 设计设计 说明说明 本课所选内容是六年级上册 Unit 2 Story time。 课程设计以 Amy 的朋友 Annie 一家到中国来 游玩的故事作为话题，通过故事了解中国和英国在饮食习惯和交通规则上的差异。本课结 合电子白板技术以及移动学习终端，对学生进行有效的复习和巩固指导，优化课堂评价， 创新复习故事教学课堂。 教学教学 目标目标 定位定位 1.知识目标知识目标： 能在图片帮助下读懂故事 能正确听、说、认读单词：missed, dou
2、ble-decker, wrong 能听、说、认读句型：We must cross the road. First left and then right. 2.技能目标技能目标： 能够按照意群并以正确的语音、语调朗读故事。 能够在情境中恰当运用核心句型完成有关交通规则的建议。 3.情感情感态度、学习策略和文化意识目标态度、学习策略和文化意识目标： 了解不同国家饮食习惯的异同、交通规则的异同。 培养学生建立自觉遵守交通规则的观念。 通过小组活动培养学生自主和合作学习能力。 教学教学 重点重点 难点难点 重点重点： 能读懂并理解故事的意义。 难点难点： 了解中英交通规则的差异 复习本单元的核心内
3、容：交通出行方式和交通规则等 教学教学 板书板书 设计设计 Unit 2 Ways to go to school C Story time ( Traffic ) In China People drive on the _ side. We must cross the road. First _ then _. In the UK People drive on the _ side. We must look _ before cross the road. 教教 学学 设设 计计 教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动建议建议与与说明说明 Warm-up 热身热身 Gree
4、t with students Free talk How do you go to school? Enjoy a song How do you go to Paris? Greeting 说一说平时上学 的交通方式 Sing a song 说唱单元歌曲 复习旧知，引出故事内容 Lead-in 引入引入 Talk about the picture 1.看图片，猜测：Where are they? 2.介绍故事背景：Amys friend Annie comes to China. 3.想象猜测：What will Amy say？并教学 missed 读音 4.Where are the
5、y from? 通过场景图和飞 机场的机场提示 音猜测出地点 At the airport. 理解 Its so good to see you. 跟读 I missed you. Talk about London. 引出话题，激发阅读兴趣 Its so different! 1. 2. . Presentation 故事学习故事学习 1. Read &Answer CanAnnie use chopsticks? Is the bus double-decker? 介绍 double-decker in Jiaxing and in London 2. Read & Circle 通过板书
6、进行对比：中国和英 文的食物和餐桌礼仪不同 3. Read & Find ThetrafficinChinaisso different from in the UK. 阅读故事，了解中国和英国的 交通规则的差异 4. Read the text 进行朗读指导 阅读故事，回答问 题 使用“答题器”即 问即答进行判断 了解中国嘉兴和 伦敦的双层巴士 在图中圈画出不 同之处 开展小组讨论并 合作找出中英交 通规则的差异 听录音跟读 小组合作朗读 使用移动终端技术“答题器”，快速收 集答案并同步进行统计图表反馈 利用白板课件的 “屏幕标注” 功能对图 片内容进行圈画， 更直观地理解中英饮 食文化差异 通过移动终端学习， 小组快速讨论反馈 并从学生端发送给教师进行收集整理 Review&Co -nsolidation 复习巩固复习巩固 Make a mind map 整理本课知识点制作思维导 图并引导学生在小组内对本 单元所学内容进行思维导图 制作 制作单元思维导 图： Traffic rules Different ways to go to school for us . 通过移动终端自主合作学习制作单元 思维导图进行综合复习
