1、课题：Unit 2Ways to go to school PartALets learn 课时：1 课时 班级：六（1）班 执教老师： 时间：2016/9/14 教学目标： 1. 能够听、说、读、写本课时主要词组：on footby busby taxiby subway by planeby shipby train 2. 能够听、说、认读句子：Letsgo to the.How do we get there?By并 能在实际情境中正确使用。 3. 会唱歌曲How do you get there? 教学重、难点： 1. 重点 学习词组：on footby busby taxiby su
2、bwayby planeby shipby train 学习句子：Lets go to the.How do we get there?By 2. 难点：subway 的发音和拼读 课前准备： 1. 单词卡片图片 2. 多媒体课件 3.歌曲 教学过程： 一、热身 师生谈话，导入新课 T：Is your home far from our school？ S：No。 T：I come to school by bus. How do you come to school？ S：By. 板书 by，师教读，由此联想到交通工具。 二、复习 1. 播放录制的交通工具行驶的声音，让学生猜一猜是哪种交通工
3、具 汽车，火车，轮船，飞机 2. 抽读已经学过的交通工具类单词：bustrainplaneshipbike 三、新课 1. 教学词组 （1） by bus T：My home is far from our school. So I often go to school by bus.板书 by bus.教 师带读，学生跟读。Do you go to school by bus？ S：Yes. I do.（No，I dont） 生拼读单词，逐个读单词。 （2）相同方法教授单词词组 by taxiby planeby shipby train 依次出示 taxi，train， plane， sh
4、ip 的图片，每出示一个，学生就用 by来 说词组，并贴于黑板上，学生拼读单词。 （2） bysubway T：Guess. What is this？Its very long and fast. Its under the ground. Yes, Its subway.出示单词和单词卡片，师带读，学生跟读、拼读。 （3） onfoot T: The restaurant is near our school. I often go there on foot. 提醒学生注意 foot 前面要用 on，不能用 by。 （4）出示课件刚刚所授词组，学生齐读并拼读。 2.师生操练句型 How
5、do you come/go to school？ By. 歌谣 chant How do you come to school？ Sometimes by bike Sometimes by car But I never by subway。 How do you go to New York？ Never on foot ，Never by train。 Always by plane Always by plane 3.Write and say 出示课件： “From”是下方写出一些出发地点单词，在“To”的下方写出目的 地，通过连线的方式与合适出行方式相连。两人一组进行回答 四、听
6、歌曲How do you get there？ 五、法制渗透内容： (一)行走时注意交通安全 1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。 2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追 逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看 书报或做其他事情。 3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道 抢行。 （二）乘坐机动车应该注意 1、乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均 应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。 2、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木 等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 3、不能乘坐无牌无照非法营运车辆。
