1、第六单元第六单元 信息的传递信息的传递 第一课第一课 语言与信号语言与信号 一、教学目标一、教学目标 1.科学知识 知道语言是人类传递信息的基本方式。 知道在较远距离的情况下，可以采用烟、光、旗帜等传递特定的信息。 2.科学探究 在语言交流活动中，归纳出语言交流传递信息具有及时性、丰富性。 在较远距离的信息传递活动中，了解光、烟等可以较远距离传递特定的信 息，但也存在难以传递复杂信息等局限性。 3.科学态度、STSE 体验语言是传递复杂信息的强大工具。 意识到光信号技术可以较远距离传递信息，懂得人们总能根据需求找到解 决问题的办法。 二、教学准备二、教学准备 教师准备：红旗、气球、哨子、教学课
2、件。 学生准备：记录笔、活动手册。 三、教学时间三、教学时间 1 课时 四、教学过程四、教学过程 （一）教学导入 （1）看图说话：课件展示教材 P56 的上方四幅图，说一说：人们是如何互 相表达交流、传递信息的？ （2）提问引入：你还知道哪些传递信息的方式？ （二）新课学习 1. 了解语言的交流 （1）简介：语言的最早使用，发生在距今 10 万5 万年前。使用语言交谈 是我们传递信息的重要方式。 （2）体验活动：课件展示教材 P56 的下方两幅图。模仿图中场景由近及远 地进行语言交流。 （3）讨论：用语言交谈的方式传递信息有哪些优缺点？ （4）小结：面对面的语言交流，直接方便，传递信息具有及时
3、性、丰富性， 但随着人类活动的区域越来越大，单靠用语言交流的方式传递信息已经无法满 足需要了。 2. 体会信号的传递 （1）介绍器材：哨子、旗帜、气球等。 （2）明确任务：想办法向 500 米外的人传递信号，使他能做出相应的反应。 （3）分组制定方案。 （4）方案汇报交流。例如：我摇动红旗时就表示要集合了；我吹响哨 子 （5）分组实施：选择自己喜欢的方式进行信号的传递。 （6）实施后汇报交流：说一说传递效果。 （7）课件展示教材 P57 下方四幅图。说一说：不同的信号传递效果如何？ 各有什么优缺点？哪些方式至今仍然在使用？ （8）小结：在较远距离的情况下，可以采用烟、光、旗帜等传递特定的信 息
4、，但也存在难以传递复杂信息等局限性。 （9）查阅资料，了解古今更多的用信号传递信息的方式。 （三）整理，下课 1.1.语言与信号语言与信号 上图中人们是如何互相表达交上图中人们是如何互相表达交 流、传递信息的？流、传递信息的？ 你还知道哪些你还知道哪些 传递信息传递信息的方式？的方式？ 了解语言的交流了解语言的交流 一起去打猎吧。一起去打猎吧。 好的。好的。 快跑，有危险！快跑，有危险！ 你说什么？你说什么？ 语言的最早使用，发生在距今语言的最早使用，发生在距今1010万万55万年前。万年前。 使用使用语言交谈语言交谈是我们传递信息的重要方式。是我们传递信息的重要方式。 用语言交谈的方式传递信
5、息有哪些用语言交谈的方式传递信息有哪些优缺点优缺点？ 面对面的语言交流，直面对面的语言交流，直 接方便，传递信息具有接方便，传递信息具有及时及时 性性、丰富性丰富性，但随着人类活，但随着人类活 动的区域越来越大，单靠用动的区域越来越大，单靠用 语言交流的方式传递信息已语言交流的方式传递信息已 经无法满足需要了。经无法满足需要了。 小小 结结 体会信号的传递体会信号的传递 实验任务：想办法向实验任务：想办法向500500米米外的人外的人传递信传递信 号号，使他能做出相应的，使他能做出相应的反应反应。 实验器材：哨子、旗帜、气球等。实验器材：哨子、旗帜、气球等。 我摇动红旗时我摇动红旗时 就表示要
6、集合了。就表示要集合了。 我吹响哨子我吹响哨子 我放飞红色我放飞红色 气球，表示气球，表示 选择自己喜欢的方式，试一试信号选择自己喜欢的方式，试一试信号 的传递，说一说传递效果。的传递，说一说传递效果。 烽烽( (fngfng) )火台火台 信号弹信号弹 防空警报防空警报 旗语旗语 不同的信号传递效果如何？各有什么优缺点不同的信号传递效果如何？各有什么优缺点? ? 哪些方式至今仍然在使用？哪些方式至今仍然在使用？ 小小 结结 在在较远距离较远距离的情况下，的情况下， 可以采用烟、光、旗帜等传可以采用烟、光、旗帜等传 递特定的信息，但也存在难递特定的信息，但也存在难 以传递复杂信息等局限性。以传递复杂信息等局限性。 交交 流流 查阅资料，了查阅资料，了 解古今更多的用信号解古今更多的用信号 传递信息的方式。传递信息的方式。
