文明礼貌主题班会ppt课件：人人讲礼貌-处处有文明(共70张ppt）.pptx

1、 同学们，你们认为世界上同学们，你们认为世界上 最自由的国家是哪个？最自由的国家是哪个？ 素质教育在美国素质教育在美国留美博士眼里的中美教育留美博士眼里的中美教育 尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在， 但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也 得做，不做也得做的得做，不做也得做的“没商量没商量”的的“天条天条”。（第。（第 126页）页） 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生 活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍活

2、的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍 有有22页）页） 所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而 且很多。且很多。 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 同学们，当同学们，当“真相大白真相大白”以后，大家一定深感意外，以后，大家一定深感意外， 在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚

3、在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚 学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定， 而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无 情。这似乎是一个矛盾的结论。情。这似乎是一个矛盾的结论。 深思一下，其实不然。俗语云深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方没有规矩，不成方 圆圆”，“没有绝对的自由没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人。大家只要想想十字路口的人 群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，

4、 必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然 带来绝对的混乱。带来绝对的混乱。 所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自 由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安 全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到 对老师的愤恨，甚至认为纪律对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律整人，纪律=惩罚。换个惩罚。换个 角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学角度想想吧，严格的作息保证了你

5、多少学习时间，科学 的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除 了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好 处，你必须感激纪律，感激惩罚。处，你必须感激纪律，感激惩罚。 讲文明，懂礼貌是同学们健康成长的需要，讲文明，懂礼貌是同学们健康成长的需要， 是走向社会进行交往的必备素质。我们针对是走向社会进行交往的必备素质。我们针对 一些不文明的现象，采取一些生动活泼的形一些不文明的现象，采取一些生动活泼的形 式，对同学们进行礼貌用语，文明行为的教式，对同学们进行礼貌用语，文明行为的教 育，并懂得

6、哪些是文明的行为，哪些是不文育，并懂得哪些是文明的行为，哪些是不文 明的行为。通过学习讨论，对现实生活中的明的行为。通过学习讨论，对现实生活中的 一些不文明的行为进行批判，使同学们明确一些不文明的行为进行批判，使同学们明确 今后努力的方向。今后努力的方向。 中华民族素有礼仪之邦之美誉，作为炎黄子孙，我 们不但要承袭优良的文明传统，更要将这种文化发 扬光大。 伟大的教育家孔子说过：“己所不欲，勿施于人”， 孟子说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人 之幼”。由此可见，古人对“礼”是非常注重的， 我们不妨扪心自问一下，古人尚能如此，作为进步 的现代人，我们又该怎样呢？ 中国是个文明古国中国是个文

7、明古国 这些行为文明吗？看看这些行为文明吗？看看 黄金周天安门地区共清理垃圾黄金周天安门地区共清理垃圾222.96吨吨 据中央电视台报道，国据中央电视台报道，国 庆节后的天安门广场，随处庆节后的天安门广场，随处 可见口香糖残迹，可见口香糖残迹，40万平方万平方 米的天安门广场上竟有米的天安门广场上竟有60万万 块口香糖残渣，密密麻麻的块口香糖残渣，密密麻麻的 斑痕与天安门广场的神圣和斑痕与天安门广场的神圣和 庄严形成了强烈反差。庄严形成了强烈反差。 ！ 你觉得这样的行为恶心吗？你觉得这样的行为恶心吗？ 明知故犯的行为，可恨吗？明知故犯的行为，可恨吗？ 一个细节反映一个人的品质一个细节反映一个人

8、的品质 你的行为能反映出你有优秀的品你的行为能反映出你有优秀的品 质吗？质吗？ 勿以恶小而为之，勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。勿以善小而不为。 他律自律。他律自律。 慎笃。慎笃。 不迟到（包括吃早餐），不早退，不旷不迟到（包括吃早餐），不早退，不旷 课，一经发现严肃处理。课，一经发现严肃处理。 上课时要专心听讲，积极思维，主动摄上课时要专心听讲，积极思维，主动摄 取科学文化知识，独立认真完成作业。取科学文化知识，独立认真完成作业。 优优 化化 校校 园园 学学 习习 环环 境境 自习课要快速保持安静，不借故离自习课要快速保持安静，不借故离 开教室，做到有老师无老师一个样，开教室，做到有老师

9、无老师一个样， 养成自觉遵守纪律和独立学习的习养成自觉遵守纪律和独立学习的习 惯。自习时不能睡觉、不能讲话、惯。自习时不能睡觉、不能讲话、 不能看课外书不能看课外书。 课外多读健康有益的书刊，扩大知课外多读健康有益的书刊，扩大知 识面。不看内容不健康的书籍，自识面。不看内容不健康的书籍，自 觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网 站，提高辩别是非的能力。站，提高辩别是非的能力。 课间要文明休息，不能在教学楼道追课间要文明休息，不能在教学楼道追 逐、打闹，不能上六楼及办公区。逐、打闹，不能上六楼及办公区。 优优 化化 校校 园园 学学 习习 环环 境境 仪容仪表要规范，发式

10、和服式符合中学生仪容仪表要规范，发式和服式符合中学生 的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现 一名中学生良好的气质。一名中学生良好的气质。 自觉维护校园、教室内的清洁卫生，不乱自觉维护校园、教室内的清洁卫生，不乱 丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象 要坚决制止。要坚决制止。 任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚任何场所不抽烟不喝酒，对违犯者要坚 决举报和制止，加大力度查处。决举报和制止，加大力度查处。 优优 化化 校校 园园 生生 活活 环环 境境 不逃操、不翻墙，对违犯不逃操、不翻墙，对违犯中学生日常行中学生日常行 为规范

11、为规范的不良行为要坚决举报和制止。的不良行为要坚决举报和制止。 不在校园内骑车，要有很强的自律性。不在校园内骑车，要有很强的自律性。 值日生要在值日生要在6:50前打扫完教室卫生，不打前打扫完教室卫生，不打 扰其他同学早读。扰其他同学早读。 做操、跑操按规定路线迅速集中和按要做操、跑操按规定路线迅速集中和按要 求疏散。求疏散。 优优 化化 校校 园园 生生 活活 环环 境境 有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事 怀有一颗宽容的心、关爱的心。怀有一颗宽容的心、关爱的心。 尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室

12、要 喊喊“报告报告”，不乱动老师桌上的物品。，不乱动老师桌上的物品。 举止得体，礼貌待人，不说脏话。举止得体，礼貌待人，不说脏话。 同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能 发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。 优优 化化 校校 园园 人人 际际 环环 境境不能顶撞课任老师、值日教师、年级组管理成员。不能顶撞课任老师、值日教师、年级组管理成员。 让我们共同努力，创文让我们共同努力，创文 明校园，当文明新人！明校园，当文明新人！ 成功需要很强的自律能力，比如，别人在看电视的时候，你能成功需要很强的自律能力

13、，比如，别人在看电视的时候，你能 否去工作？别人在娱乐的时候，你能否去学习？别人在睡觉的时候，否去工作？别人在娱乐的时候，你能否去学习？别人在睡觉的时候， 你能不能早点起来？这一切，就是你必须强迫自己成功付出的代价。你能不能早点起来？这一切，就是你必须强迫自己成功付出的代价。 你之所以无法克服自己的这种懒惰的习性，最重要的原因就是你之所以无法克服自己的这种懒惰的习性，最重要的原因就是 你缺乏自律。对学习也是如此，一个缺乏自律的人，在学习上也同你缺乏自律。对学习也是如此，一个缺乏自律的人，在学习上也同 样会给自己一些拖拉的借口：时间还早，再玩一会儿。就这样一次样会给自己一些拖拉的借口：时间还早，

14、再玩一会儿。就这样一次 次地次地“再玩一会儿再玩一会儿”，最终把学习的时间全部了，我们对学生的这，最终把学习的时间全部了，我们对学生的这 种偷懒行为往往会说他们是种偷懒行为往往会说他们是“平时不努力，临时抱佛脚平时不努力，临时抱佛脚”，其实这，其实这 句话不仅适合学生，对任何人都适合。古人说句话不仅适合学生，对任何人都适合。古人说“书到用时方恨少书到用时方恨少”， 一个不能自律的人，往往会到需要的时候，才后悔自己平时没有抓一个不能自律的人，往往会到需要的时候，才后悔自己平时没有抓 紧时间学习，浪费了许多大好的时光，虽然为此后悔不已，却也已紧时间学习，浪费了许多大好的时光，虽然为此后悔不已，却也

15、已 经无济于事了经无济于事了。 自律成就梦想自律成就梦想 ! 哈佛 你是否注意到竞争对手和你是否注意到竞争对手和 身边的同学是如何学习的身边的同学是如何学习的 昨日的习惯，已经造就了今日 的我们；今日的习惯，决定明天的 我们。好习惯，益终生！ 没有艰辛没有艰辛 便无所获！便无所获！ 一个班的班风是关系到每一个同学的，一个班的班风是关系到每一个同学的， 因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一 个人出自己的一份力，每一个人都不损害个人出自己的一份力，每一个人都不损害 集体的利益，那班风便会得到改善，成为集体的利益，那班风便会得到改善，成为 一个优秀的班级！记住下面

16、一句话：一个优秀的班级！记住下面一句话： 千人同心，则得千人力；万人异心，则无千人同心，则得千人力；万人异心，则无 一人之用。一人之用。淮南子淮南子兵略训兵略训 艰艰苦奋斗、奋发进取，从绝望中寻找希望，苦奋斗、奋发进取，从绝望中寻找希望， 人人生终将辉煌！生终将辉煌！ 学习永远是必要的学习永远是必要的 吃苦永远是必须的吃苦永远是必须的 失败永远是必然的失败永远是必然的 认真学习，充分吃苦，迎接失败，直认真学习，充分吃苦，迎接失败，直 至成功！至成功！ 我要马上行动我要马上行动 用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。 贵在坚持贵在坚持,难在坚持难在坚持,

17、成在坚持成在坚持 为了美好的明天,从现在开始 奋斗! 是谁是谁 把无知的我们领进宽敞的教室，把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？教给我们丰富的知识？ 是您！老师！是您！老师！ 您用辛勤的汗水，您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁是谁 把调皮的我们把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。温暖了我们的心灵。 老师，您辛苦了！老师，您辛苦了！ 是谁是谁 把幼小的我们把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！您辛苦了！老师！ 把青春无私奉献的人们。把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！我们向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，老师！您辛苦了，老师！