2021部编版六年级语文上册第15课《金色的鱼钩》讲解知识点归纳.docx

1、第1页 共6页 部编版六上 15金色的鱼钩讲解+知识点归纳 教材分析：教材分析： 这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位 炊事班长牢记部队指导员的嘱托， 尽心尽力地照顾三个生病的小战士 过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍 己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。 “鱼 钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象 征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 作者介绍：作者介绍： 杨旭： 江苏无锡人， 中共党员， 著有报告文学集 检察官汤铁头 、 田野上的风 、 流星 ，长篇报告文学三峡之梦 、 荣氏兄弟 ， 短篇小说集非正式谈

2、判 ，长篇小说半个冒险家等。 多音字：多音字： 宿：s（宿舍）xi（一宿）xi（星宿） 缝：fn （缝补 ） fn （缝隙 ） 嚼：jio（细嚼慢咽） ju（咀嚼 ） 弄：nng（摆弄） lng（弄堂） 和：hu（和泥） h（和气） h（附和） 近义词：近义词： 安顿安排 弥漫充满 衰弱（虚弱） 照顾关照 威胁威逼 鲜美鲜嫩 严厉严格 快活欢快 闪烁闪耀 第1页 共6页 反义词：反义词： 爱惜糟蹋 严厉温和 沉重轻松 衰弱强壮 结实单薄 低沉高亢 艰苦安逸 饱满干瘪 粗糙光滑 理解词语：理解词语： 严厉：严肃而厉害。文中指老班长的态度严肃认真。 收敛：(笑容、光线等)减弱或消失。减轻放纵的程度

3、(指言 行)。文中指老班长的笑容消失了。 粗糙： 不精细， 不光滑。 文中指老班长的手因长期劳作而不光滑。 抽噎：一吸一顿地哭泣。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 目不转睛：不转眼珠地(看)，形容注意力集中。 支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。 弥漫： （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 鱼饵：钓鱼用的鱼食。 宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。 无边无涯：没有边际。 奄奄一息：形容气息微弱。 词语积累：词语积累： 喜出望外 昏迷不醒 目不转睛 三长两短 奄奄一息 无边无涯 热气腾腾 重重叠叠 第1页 共6页 词语扩展：词语扩展： AABC 式：奄奄一息 欣欣向荣 茕茕子立 蒸蒸

4、日上 彬彬有礼 历历在目 栩栩如生 亭亭玉立 津津有味 楚楚动人 济济一堂 句子解析： 1、 因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班 长”。 双引号的作用是表示特定称谓。 “老班长”说明老班长一向特别 关爱同志，表现出了老班长善良朴实的品格。 2、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 当“我”知道鱼的来之不易， 以及老班长把仅有的一点儿东西都 给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为 沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老 班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所 以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不

5、到嘴边。 3、他临走的时候说：“他们年轻。一路上，你是上级，是保姆， 是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。” 这是老班长肩负的三重责任。说他是上级，是因为他要带领三个 战士走出草地；说他是保姆，是指三个战士年轻，又是病号，老班长 要像保姆一样细致地照顾他们；说他是勤务员，是因为每到宿营地老 班长都要找野菜，挖草根，给病号们做饭。这三个身份表现了老班长 对革命工作高度的责任心。 4、 他微微地睁开眼睛， 看见我端着的鱼汤， 头一句话就说： “小 梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路， 吃完了，一定要走出草地去！” 第1页 共6页 此处省略号的作用是说话断断续续。 “别

6、浪费东西了”说明老班 长知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝鱼汤，他宁可牺牲自己 的生命，也要把生的希望留给战士们，表现出了老班长舍己为人的高 尚品质。 5、擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴 身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念 馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上， 闪烁着灿烂的金色的光芒！ 这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心 地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留 下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物， 学习他们为了革命事业的成 功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然

7、长满了红 锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的 思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂 不朽。 段落大意：段落大意： 这篇课文篇幅长，按照事情发展顺序可以分为四段。 第一段（第、自然段） ：年秋天， “我”和两个小同 志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。 第二段（第自然段） ：青稞面吃完了，老班长想方设法 钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。 第三段（第自然段） ：讲走到草地边缘，老班长牺牲 了。 第1页 共6页 第四段（第自然段） ：讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地 保存起来。 课文主题：课文主题： 作者满

8、怀深情地叙述了红军长征途中， 一位炊事班长牢记部队指 导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲 自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 问题归纳：问题归纳： 1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？ 课文用“金色的鱼钩”为题，意义深刻。 “鱼钩”记录着老班长 的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的 革命精神永垂不朽。 2.文中的老班长有什么任务？ 老班长的任务是尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。 3.老班长接收任务后，遇到了什么困难？又如何解决的？ 老班长接受任务后遇到的困难是青稞面吃完了， 面临着饥饿的威 胁。解决的办法是挖野菜、钓鱼，给战士做鲜鱼野菜汤，补充营养。 4.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？ 老班长不喝鲜鱼野菜汤是因为找食物非常困难，食物非常少，他 把找来的食物全部给了战士们， 自己不吃是为了省下来给小战士们吃， 努力完成党交给的任务。 5.你觉得老班长是个什么样的人？ 老班长是一个忠于革命、舍己为人、坚强乐观、关心热爱战士、 第1页 共6页 尽职尽责的人。