1、小学学年度四年级科学上学期教学教研工作计划 一、指导思想一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨， 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习 活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探 究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、基本情况二、基本情况 1、教材简析： 小学四年级科学上册教材是以国家 基础教育课程改革纲要(试行) 为指导， 以建构主义为重要的理论依据，按照全日制义务教育科学（36 年级）课程标 准的基本理念、目标和要求来编写，这册教材着眼于学生终生学习的愿望和能 力， 着眼于未来社会对人才培养和发展的要求，着眼于学生科学素养的形成和主 动发展
2、，全面体现科学课程改革精神，全面推行素质教育。 2、学情分析： 四年级共有 36 名学生,其中成绩较好地约有 18 人,这部分学生头脑灵活、爱 动脑筋、学习方法好能够主动进行探究；学习兴趣一般的约有 15 人左右，这部 分学生也比较聪明，只是学习上比较懒惰，不太注意积累好的学习方法，不能积 极主动的去进行科学探究活动；学习兴趣差的约有 3 人，这部分学生底子较差， 学习态度不踏实，自卑心理严重，学习积极性不高，需要想办法改善他们存在的 消极学习问题。 3、个人教研分析 在校深入学习新课程改革标准，用新的教学模式来指导教学，培养学生的合 作探究能力，形成合作小组，让学生学会倾听，大胆展示，让学生
3、获得知识的渠 道多样化。 三、教学教研目标三、教学教研目标 1、教学目标：、教学目标： 1、让学生通过校园动植物的研究，对所采取的探究方法加以总结、丰富、 发展，并不断运用到今后的科学探究活动中。 2、利用学生身边熟悉的天气去认真地观察、研究、发现问题，并想办法探 索其中的奥秘，感受身边处处有科学，进而激发学生对周围世界产生强烈的好奇 心和探究欲望。 3、引导学生深入细致地进行观察与研究，培养学生观察、描述实验，对数 据分析与综合等方面的能力。 4、引导学生获取有关天气的科学奥秘，了解风雨的形成。 2 2、教研目标、教研目标 1、加强理论学习，做到有 笔记，有体会，有提升。 2、以新的教学方式
4、为指导，搞好课堂改革 3、积极参加教研组组织的每次活动，大胆创新，不断深化改革 4、加强对多媒体的使用，使现代化的教学手段服务教学，优化课堂教学。 四四、教学重点：、教学重点： 重视对学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素养。 五五、教学难点：、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学 六、方法措施六、方法措施 1、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，增加学生对大自然的情感。 2、加强观察、实验、思考，使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认 识。 3、大胆放手，以学生为主体。 4、利用一切可利用的条件，加强直观教学，增强学生对事物的感性认识。 5
5、、实施实验操作。例如：说明自然界中风是怎样形成的，声音的产生，蒸 发、沸腾、凝结等的实验。 6、注意通过实验发展儿童智力，培养儿童的能力。 7、让学生多动手，亲自实验广泛合作讨论。让学生多联系实际，并且将实 验应用到实际中。 七、教学进度安排七、教学进度安排 单元课题节次合计节次 一、旗杆和影子8 1、我们又长大了2 2、升旗台在哪里1 3、国旗是怎样长起来的1 4、旗杆的影子1 5、影子为什么会变化1 自由研究1 二、寻访校园里的动植物7 6、校园里有哪些动植物1 7、观察一棵树1 8、小动物的家1 9、观察蚂蚁2 10、更多的小动物1 自由研究1 三、明天的天气怎样10 11、今天的气温是
6、多少2 12、追寻风的足迹1 13、是谁制造了风1 14、云的观测2 15、下雨啦1 16、雨下得有多大1 17、明天的天气怎样1 自由研究1 四、我们在校园里运动7 18、运动前后1 19、运动与呼吸2 20、运动与心跳1 21、运动与大脑2 自由研究1 八、教研安排八、教研安排 9 月份： 1、写好个人教学教研计划 2、认真听学校骨干教师示范课 10 月份： 1、参加学校校本培训 2、积极参加学校比教学活动 3、认真准备，参加学校公开课的评选 11 月份： 1、认真参加文科组集体备课活动 2、做好上级领导部门的教学检查 12 月份： 1、参加学校校本教研培训 2、积极参加本组教研教改活动 1 月份： 1、认真参加复习研讨课 2、做好复习工作，迎接期末考试
