2019人教部编版高中语文必修上册《喜看稻菽千重浪》 教学设计.docx

1、 1 喜看稻菽千重浪喜看稻菽千重浪教案教案 【教学目的】 一、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。 二、理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。 3、树立正确的名利观。 【教学重点】： 一、了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。 二、理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。 【教学过程】 一、导入 2010 年 4 月 28 日，北京百年讲堂，“首届中国心灵富豪榜”在此隆重发 布。唯一的“首富榜”被中国著名科学家、“杂交水稻之父”袁隆平摘得。主 办方给他的评词是：“他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两 个字可以形容无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于

2、名利，真实于自 我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有 着一个民族崛起的最古老密码。” 评估机构的一份报告称， 作为 “世界杂交水稻之父” ， 袁隆平的身价为 1000 亿元。对此，他说：“我的主要精力是做研究。只要田里有稻子，从播种到收 获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用财富衡量科学家价 值太低级、太庸俗。” 2 一介农夫，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。一粒种子，改变世界。“杂 交水稻之父”袁隆平，一位物质和精神双重富有的心灵富豪。让我们一起走近 袁隆平。 二、检查预习 1、读准字音 淤 y泥 籼xin 稻 分蘖 ni 贬 bin 斥 2、解释

3、词义 刻骨铭心： 比喻牢记心上， 永远不忘。 也说镂骨铭心， 铭心刻骨。 义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾。 贬斥：贬低斥责 籼稻：早熟而无粘性的稻子。 分蘖：泛指植物由茎的根部长出的分支 力排众议：敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。 三、解题：喜看稻菽千重浪 1、稻菽 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食三字经 2、七律到韶山 毛泽东 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸王鞭。 3 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 这篇通讯选自 2001 年 2 月 22 日科技日报。标题采用了正副标题的 形式，正标题，“喜看稻菽千重浪”

4、出自毛泽东七律到韶山，突出了 2000 年度中国国家最高科学技术奖获得者袁隆平的成就。 副标题交待了这篇人物通 讯的主人公-袁隆平。 四、走进文本，人物初印象 问题 1：从单元提示里面，我们知道这是一篇人物通讯，这篇通讯在结构上 有哪些特点？明确:使用小标题条理清晰明白，重点突出。 问题 2：讲述了袁隆平哪四个方面的品质？抓小标题的关键词 明确： 实践是他发现真理的途径实践 创新是他的灵魂和本质创新 实事求是是他的立场和态度实事求是 引领“绿色革命”是他的心愿心愿 问题 3：这四个小标题能否打乱顺序？ 明确：不行。四个标题是按时间顺序排列，时间线索，分别讲述了袁隆平与水 稻研究所取得的阶段性成

5、果。 总结：贯穿全文的中心线索是导语中“这位水稻专家的研究成果，不仅使中国 率先在世界上实现“超级稻”的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题 也具有重大意义”，接着，作者按人物的品质和事迹分类列小标题组织材料。 问题 4：人物通讯需要先进人物的典型事迹才能让人感动，给人激励，给人启 迪。本文具体写了袁隆平的哪些典型事例呢？概括典型事例一般方法。 4 【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事 典例 1：袁隆平 1960 年 7 月在湖南安江农校任教时意外找到“天然杂交稻”杂 种第一代，准备培育出人工杂交稻，下定决心要把这种优势应用到生产上，战 胜饥饿。 明确：表现袁隆平严谨认真的工作态度，

6、从实践中发现真理的工作方法。 典例 2：袁隆平提出了当时世界上无人解决的大课题杂交水稻。他不盲 从权威，开创了世界水稻研究的新纪元。 明确：显示了袁隆平严谨的态度、创新的才能和执着的精神，不迷信权威。 典例 3：1964 年 7 月他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背寻找天然雄性不育株。 明确：展示了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。 典例 4： 1992 年针对杂交稻是“三不稻”的贬斥文章，用事实说明杂交稻既 能高产，又能优质。 典例 5：1993 年以过人的胆识力排众议，主张对玉米稻大面积推广要持慎重态 度。 明确：表现了袁隆平实事求是的科学精神。 典例 6：在一次电视台举

7、办的活动中，袁隆平说到自己的梦。（两个心愿） 明确：表现了袁隆平是一位有理想，有不息奋斗精神的科学家。 五、精读文本，感悟人格魅力 问题 5：你总结一下袁隆平具有哪些优秀的品质？请用下面的格式回答 格式：袁隆平是一位 的实践者 袁隆平是一位 的研究者 袁隆平是一位 的捍卫者 袁隆平是一位 的追梦者 明确： （1）袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者； （2）袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者； （3）袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的捍卫者； 5 （4）袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的追梦者。 教师总结补充：面对千

8、亿身价，袁隆平一笑置之。 他说： “人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识。我这么个糟老头子， 才一米六高，六十公 斤重，连骨头卖了都值不了几个钱。我一个月工资 1600 多元，外加院士补助、其它津贴、顾问讲学费、稿费，掐指一算，也有几千元， 够花了。” 鲁迅先生在中国人失掉自信力了吗中指出：“我们从古以来，就有埋 头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就 是中国的脊梁。” 袁隆平就是“中国的脊梁”。他志向高远，开拓奉献，品格高尚，具有杰 出的才华、创新的精神和顽强的意志，在自己的领域里，为中国和世界人民作 出了杰出的贡献。 问题 6：这些优秀的品质是怎样打动人的？ 明

9、确： 细节描写使人物形神兼备 请用波浪线划出你喜欢的细节并说说你喜欢的理由。（标注课文页码、 自然段） 人物刻画细致入微，精彩的细节描写充分地表现了袁隆平工作之认真细 心，对科学的严谨，一丝不苟，对科学热爱与专注。 总结：细节描写是丰富通讯信息，把人物写得栩栩如生，把来龙去脉交代 清楚的重要手段 在叙述中适当加入些议论，使人物形象得到画龙点睛的评价和深化。 学生找读如： “袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。他根据自己的实践，以科学胆识和眼光 断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。” “凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事 实，至于是不是得担风险，袁

10、隆平在所不计。” 6 “袁隆平就这样以事实来捍卫科学的原则。” “袁隆平是世界上最有影响的中国科学有之一，他正在引导一场新的绿色革 命。” 问题 7：人物通讯要注意新闻性与文学性相结合，新闻性要突显重点，文学性 要有丰富的细节。本篇人物通讯，精彩之处有哪几点？ 1、 围绕主旨选取典型事件； 2、 小标题清晰明白，结构统一； 3、 细节描写使人物形神兼备； 六、走出课本，谈名利观 因为袁隆平的突出贡献几乎成了得奖专业户， 1998 年， 一项无形资产评估 出“袁隆平”三个字的品牌价值估价超过 1000 亿元。然而，荣誉和财富不约 而至，并没有改变袁隆平科学家的本色，他自己说，他并不在乎那些名利。 而电影求求你，表扬我，则讲述了一个这样的故事，一个家住农村的打工 仔杨红旗， 因为父亲当了一辈子劳模， 心里特别期待自己能受一次表扬。 于是， 他想来想去，到报社讲述自己如何解救一名险被强奸的女大学生的事迹，可是 没有人相信他，他便不断的四处讲述，终于引起了领导的重视，派记者古国歌 对事情的真实度进行调查，两人之间有一场对话后，杨红旗竟然流着眼泪跪下 求古国歌表扬自己，请就此谈谈你的名利观。