人教版九年级Unit 5 What are the shirts made of -Section B 3a—3b Self check-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-(编号：c022d).zip

1、一、课标分析：一、课标分析： 依据英语学科课程标准的要求，九年级学生在英语学习方面应该达到以下标准： 1、 总体要求总体要求：完成和达到英语五级目标。 2、 综合语言应用能力综合语言应用能力：五级 有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教 师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述 自己的意见。能读懂供 79 年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍， 理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能 与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价， 总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习

2、。进一步增强以文化差异的理解与认识。 3、 语言技能目标：五级语言技能目标：五级 听能根据语调和重音理解说话者的意图；能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中 提取信息和观点；能借助语境克服生词障碍、理解大意；能听懂接近正常语速的故事 和记叙文，理解故事的因果关系；能在听的过程中用适当方式做出反应；能针对所听 语段的内容记录简单信息。 说能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能与他人沟通 信息，合作完成任务；能在口头表达中进行适当的自我修正； 能有效地询问信息和请 求帮助； 能根据话题进行情景对话；能用英语表演短剧； 能在以上口语活动中语音、 语调自然，语气恰当。 读能根据上下文和

3、构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻 辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 能读懂常见体裁的阅读材料； 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； 能利用字典等工具书进行学习； 除教材外，课外阅读量应累计达到 15 万词以上 4、学习策略目标学习策略目标：根据需要进行预习；在学习中集中注意力；在学习中积极思考；在学习 中善于记要点；在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题；借助联想学习和记忆词语； 对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳；注意发现语言的规律并能运用规律举一反三； 在使用英语申，能意识到错误并进行适当的纠正；必要时，

4、有效地借助母语知识理解英语； 二、教材分析二、教材分析 本单元学习用被动语态谈论物体的产地和质地。重点短语是 be made of &be made in ,拓展 短语和容易混淆的短语是 be made from。通过本单元的学习，学生将会进一步了解一些物 品的制作流程和制作工艺。本话题和实际生活息息相关，学生有话可说，因而较感兴趣。 三、学情分析三、学情分析 本班大多数学生的基础扎实，学生学习态度端正，有良好的自觉学习能力和意识。其中有 三分之一的学生具备一定的英语基础、掌握了一定的词汇，具备一定的逻辑推理能力和自 主学习能力能使用老师传授的学习技巧进行学习，能对本班学生的学习起到带动和引领

5、作 用。中考在即，但是一部分学生对英语学习有畏难情绪，在课堂上已经没有了七八年级时 的懵懂、渴望表现和得到老师认可的强烈心理，所以课堂氛围不够活跃。 四、效果分析四、效果分析 本节课的内容分为两个板块，板块一是复习强化。教者课前通过翻转课堂的方式，发布网 上转载的 be made of & be made from 微课视频，让学生自行观看，加深了解，随后给学生 布置 self check 练习题，提前预习，发现学习中存在的问题。在课堂上，教者首先让学生小 组展示实物并且用本单元短语结构 be made of & be made from & be made in 造句，其余学 生倾听并且总结

6、归纳出这些短语的用法。随后教者 PPT 课件通过动图图片的展示，进一步 讲解阐释以上短语的用法、演示一般现在时态的被动语态的转化方式，使学生加强正确的 记忆。随后学生通过同桌对话的方式再次订正 self check，订正预习中存在的问题。教者随 机挑选几个学生进行订正。 版块二是写作训练，教者课前指定学生做好泾川大云寺相关资料收集，学生在课堂上展示 该信息，使学生获得初步的了解；教者在课堂上通过展示大云寺相关图片、音乐和新单词 的方式，帮助学生加深对大云寺的了解，为学生的写作做好词汇和知识铺垫；在充足的大 云寺写作讯息头脑风暴活动之后，教者 PPT 展示新单词和句型结构，学生尝试写作。在写 作

7、过程中通过学生独立完成和范文展示两种方式交替进行。 不足之处：写作时间不够，主要问题是前松后紧；对学生的调动比较欠缺；课件制作还 不够精美；教者本人惯性的讲课速度快，行走速度快，整个课堂气氛比较紧张，缺乏弹性。 Unit 5 what are the shirts made of？ 3a-self check pancake powder What is the pancake made of? It s made of powder. be made of 由制 成，能看 出原材料 What s the pancake made from? Its made from wheat. panc

8、ake wheat be made from 由制成 ，看不出原材料 Self Self Self Self CheckCheckCheckCheck List some things you use every day. Write down what they are made of / from and where they were made. Try to make sentences Things made of/from made in Book wood America pencil wood Yiwu Wine(红酒) grapes France Car metal, pla

9、stic Japan Chopsticks steel Korea 复习 主动语态如何改为被动语态 Parents love children. (主动语态) Children are loved by parents. ( 被动语态) 被动语态的句型结构： 肯定句：主语+be +过去分词（ + by ） 否定句：主语+be not +过去分词（ + by ） 一般疑问句： Be+主语+过去分词（ + by ） 特殊疑问句： 特殊疑问词+ be+主语+ 过去分词 （ + by ） 大云寺欢迎您 泾川欢迎您 泾川大云寺简介 历史渊源：公元601年隋文帝下诏全国建舍利 塔，14枚舍利被高僧送往泾州

10、安放。唐武则天 时代进一步修建成型。1964年，被泾川县城关 公社水泉寺农民整地时发现。1971年9月，郭 沫若先生亲自鉴定了大云寺佛祖舍利和金棺银 椁，被评定为国宝级文物。 佛骨舍利：14粒舍利子有5层包装（石函、铜 匣子、银椁、金棺、琉璃瓶） 占地面积：总占地364亩 意义：西北佛教圣地，比陕西扶风法门寺早发 现了23年 Dayun Temple 大周泾州大云寺舍利之函共一十四粒 pagoda 宝塔 Buddhist 佛教徒 The undergroud palace 地宫 Stone box 石函 Copper box 铜匣子 the silver box 银椁 Golden box 金

11、棺 Glazed bottle琉璃瓶 Buddhist relics 舍利子 3a What are some special things that your hometown or city is famous for? These can be food, artwork or any other products. Discuss them with a partner and take notes. What the product is - What it is made of/from- Who it is made by - Where it is made - What it

12、 can do - Why it is special - 3b Write a paragraph about the product. Use your notes in 3a. Use the following expressions to help you: My hometown/city is famous for is famous in my hometown/city. is/are made of/from/with/by/in. is/are used for. is/are special because. Lets have a try 写作：写作：写作：写作： 典

13、例导引典例导引典例导引典例导引 假如你是玲玲，远在美国的笔友Linda给你写信了！信中， Linda向你了解泾川有名胜古迹。请根据表格提示给Linda 回信。 Place of interest：Dayun Temple Be made of /from wood 、stone、 earth（泥土）、brick（砖头）, tang dynasty style Be made by the king Wu zetian Aims(目的，to worship （崇拜、尊崇 ） Buddhist(佛教徒) ：佛教(Buddhism) 舍利子：Buddhist relics 要求： 1. 短文应包含表

14、格中的内容，但是不能逐条翻译,可适当增加 细节，以使短文连贯、自然； 2. 词数80左右。（文章开头和结尾已经给出，不计人总词数） Dear Linda， You asked me what places of interests there are in my hometown Jingchuan. Well, let me introduce _ _ _ _ _ _ Are you looking for forward to visiting it? Come to my hometown, and I am sure youll have a great time. Yours, Li

15、ngling Sample范文展示 Dear Linda， You asked me what places of interests there are in my hometown Jingchuan. Well, let me introduce Dayun Temple to you .So far as I know, it is a Buddhism temple which was made during Sui and Tang Dynasty in ancient china. It was made to worship the religion Buddhism and

16、its leaders. The pogoda is made of wood, stone ,earth and bricks .It is a wonderful tall building in Jingchuan Town,you can easily find it,because it is very tall and there is a golden hand at the top of because it is very tall and there is a golden hand at the top of the pogada.The most famous thin

17、g is its Buddhist relics.There are 14 relics in our DayunTemple .They were sealed in 5-layer boxes,which are differently made of stone,copper,silver,gold and glaze . More and more people from different places,even people from Taiwan come to visit the temple, and it becomes much more famous than bofo

18、re.You can visit it at any time of a year,whenever you come ,it is always looks wonderful. Are you looking for forward to visiting it? Come to my hometown, and I am sure youll have a great time. Yours, Lingling HOMEWORK Go on write and finish your composition. Welcome to Dayun Temple Welcome to Jing

19、chuan Unit 5 What are the shirts made of? Period 6 (Section B 3aSelf check) 九年级英语九年级英语 教学目标：教学目标： 1 语言目标：复习短语 be made of &be made from 学习新词汇：stone（石头） 、earth（泥土） 、brick（砖 头） 、Tang Dynasty （唐朝） 、worship （崇拜、尊崇） 、Buddhist(佛 教徒) 、 Buddhism （佛教） 、Buddhist relics （舍利子） 、pagoda(宝塔) 2 技能目标：能准确区分 be made of

20、 & be made from 句型并且正确 使用造句或者写作；能根据所给信息书写描写大云寺的作文；复习 一般现在时态的被动语态。 3 情感目标：引导学生了解本土文化历史，传承区域文化，为家乡 文化自豪，从而树立热爱家乡的积极情感。 教学重点教学重点 1.复习使用 be made of and be made from 句型，能准确造句。 2. 能根据所给信息书写描写大云寺的作文 3. 复习一般现在时态的被动语态 教学难点教学难点: 准确适用 be made of& be made from & 一般现在时态的被 动语态进行写作练习。 教学过程：教学过程： Teaching procedure

21、s Step 1 Leading-in(3) 1 group of ss show things they use everyday, and describe by using be made of and be made from, (设计目的：实物展示描述be made of& be made from更有可观性， 学生易于理解，便于掌握用法) Step 2 Revision(10) 1、T PPT show and emphasis be made of and be made from, ss try to make more sentences in groups and pres

22、ent before class. 2. review passive voice of present tense by using ppt, Check answers in self check. 设计意图：本环节采用翻转课堂教学方式。学生课前完成self check，教者在课堂PPT强化本节课知识点，学生在课堂探究释疑的 基础上，再次回顾课前作业，找出失误，达到突破难点的目的。 Step3 Brainstorming（8 ） T:提起 Dayun temple(大云寺)，你能想到什么? SS discuss and try filing the chart and outline in

23、 3a、3b in p39 。 Ss look at ppt on intruoduction about Dayun Temple ,get detailed information on Dayun Temple. and learn some new words. 环节设计：学生提前查阅资料，了解大云寺的相关知识，为写作 做好背景储备；教者 PPT 展示大云寺，帮助学生扫清词汇障碍；学 生使用 3a3b 中的 outline 中提供的句型能有效的帮助学生进行顺利 写作。 Step 4.writing （12 ） Use the outline and information on ppt p27,try best to write about Dayun Temple. Read within groups and give scores. Show sample writing and read, Step5、Homework（1） Go on finish the writing and recorrect it.