1、课课题题 分分析析 本节课是中考总复习围绕话题 “污染和环境保护” 展开的一节读写课， 话题内容涉及九年级 unit13 We are trying to save the earth!要求 学生在本节课中通过阅读相关词汇，以读促写，重在写作，完成本话题 的写作任务。 学学情情 分分析析 本节课的对象是九年级的学生， 他们对此话题的相关内容已经有了一 定的基础，需要进行整合输出。 教教学学 目目标标 1.By reading, students can grasp the main vocabulary on pollution and environmental protection； 2.
2、Students can give proper suggestions. 3.Students can write an article about pollution and environmental protection. 4.Students can correct a passage. 教教学学 重重点点 1.Guide students to pay attention to how to write a beautiful passage.(structure,linkingwords,conjunctions,beautiful sentences.) 2. 教教学学 方方法
3、法 读书指导法、启发式、探究法、讲授法。 设设计计 思思路路 本课以话题“环境污染和保护”展开，主要分为四部分。第一部分 是“写一写、对一对、读一读、背一背” ，以此来唤起同学们的旧知，为 后续的写作做准备。第二部分是“读一读、想一想、划一划” ，通过 2017 年牡丹江的中考真题， 引导同学们进行过程写作。 第三部分是 “写一写” ， 通过创设情境，让学生作为班级代表就建设美丽沁水发言，要求学生运 用写作六步法进行语言的输出。最后一部分是“改一改” ，自评和互评相 结合，让同学们关注写后阶段修改的重要性。 教师活动教师活动预设预设学生学生行为行为 Answer the questions.
4、设计意图设计意图 通过图片和问题引出话 题“环境污染和保护” ， 激发学生的求知欲。 教教 情情 景景 导导 入入 Ask the students two questions “When is the WorldEnvironment Day?”and “Why do we setuptheworld environment day?” Think and answer the question. Read,check and try to memorizethe vocabulary. Readandtryto memorize. Read and think. Circle,underl
5、ineand answer. Think carefully and pay attentiontothemain pointsofagood passage. Think and write. 拓展思维。 旧知复现。 旧知复现，构建知识框 架，关注下划线重点词 汇。 整体把握文章结构，关 注连词、连接词和优美 句式。 通过学生的感知和参 与，对一篇优秀文章所 包含的要素，做到心中 有数。 运用作文写作六步法进 行写作。 学习运用重点词汇。 学学 流流 程程 教教 学学 流流 程程 任任 务务 阅阅 读读 1.Brainstorming:How manykindsof pollutiondoy
6、ou know? 2.Ask the Ss to read and fill in the blanks about theEnvironmental problems,solutionsand then check the answers. 3.Ask the Ss to read moreexpressions forsolving problemsandmy proposal,andpay attentiontothe underlined phrases. 4.Ask the students to read a passage about the topic and try to a
7、nswerthequestions and finish the tasks. 5.Ask the students to pay attention to what a good passage like? 6.Writeapassage “Build a beautiful Qinshui” Askthestudentsto correct their paper and thenchangeand choose the best one. Correcttheirown passageandthen choose the best one in the group. 学生进行自我评价， 并向他人学习，发展 小组合作学习能力。 写写 后后 提提 升升 Ask some students to show their passages. Listen carefully.学习反馈， 能力提升。 板板书书 设设计计 Pollution and environmental protection 审、抓、扩、连、改、抄 作作业业Be a volunteer for a day and tell us what you did in the next class. 教教学学 反反思思
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