人教新目标九年级Unit 7 第四课时 Section B(2a－2e)教案.doc

1、第四课时 Section B (2a 2e) 重点单词 support v & n 支持 enter v 进来；进去 choice n 选择；挑选 重点短语 get in the way of挡 的路；妨碍 achieve ones dream实现某人的梦想 have nothing against doing sth.不反对做某事 be serious about对 是认真的 spend time on sth.在某事 /物上花费时间 care about关心，在意 重点句子 1.But sometimes these can get in the way of their schoolwo

2、rk， and parents might worry about their success at school.但有时，这些爱好可能会影响他们的学业，并且父母可能会担心他们在学校的成绩。 2.Hes getting older now， so he needs to think about what will happen if he doesnt end up as a professional runner.他现在渐渐长大了，因此他需要考虑如果他最终不能成为一名职业赛跑运动员那该怎么办。 3.Its the only thing Ive ever wanted to do.这是我一直以

3、来唯一想要做的事。 4.He needs to spend more time on his homework because it is difficult to become a professional sports star.他需要花更多的时间在学业上，因为 成为一名职业的体育明星很难。 5.Only then will I have a chance to achieve my dream.只有那样，我才有机会实现我的梦想。 教学难点 教会学生使用含有情态动词的被动语态 根据句意及首字母提示写出单词 。 1 Tom， go ahead！ No matter what you deci

4、de to do， well s_upport_ you. 2 I saw a man e_nter_ the office.I think it must be Mr.Green. 3 Making a right c_hoice_ is very important for all of us. 4 You must study hard.Only then will you achieve your d_ream(s)_ 5 Peter， you must s_pend_ more time on your schoolwork.You failed the exam again. 环节

5、 1 新课导入 Boys and girls， are you allowed to make your own decisions？ Can you choose your clothes on school days？ Can you go out with your friends at night？ Can you travel without your parents around？ Can you make a decision about what you are going to be in the future？ . 设计意图： 以几个 can引导的一般疑问句引入话题，吸引学

6、生的学习兴趣。 环节 2 学习 2a 2e 1 让学生就 2a 的问题进行分组讨论 。 2 让学生浏览 2b 的短文标题 ， 就标题提出的问题给出自己的回答 ， 然后小组成员互相分享自己的回答 。 3 让学生快速阅读短文 ， 了解其大意 ， 并标记出其中的生词 、 重点短语和难句 。 4 让学生细读短文 ， 回答 2c 的问题 。 5 让学生在文章中找出 2d 句子中黑体的词汇 ， 掌握其意思及用法 ， 并就自己的情况补全句子 。 6 让学生分组讨论 2e 的两个问题 。 7 抽选一两名学生当堂表达自己的观点 。 8 要点点拨 。 (1)Hes getting older now， so he

7、 needs to think about what will happen if he doesnt end up as a professional runner. 该句是一个复合句 。 so 引导了一个结果状语从句 ， 在该从句中介词 about 后接了一个what 引导的宾语从句 。 而在宾语从句中 ， 又包含一个 if 引导的条件状语从句 。 (2)Only then will I have a chance to achieve my dream. 这是一个倒装句 。 由 only 所修饰的副词 、 介词短语或状语从句放在句首时 ， 主句应用部分倒装 ， 即把 be 动词 、 助动

8、词或情态动词放在主语的前面 。 9 学以致用 。 (根据汉语意思完成句子 ， 一空一词 ) (1)我知道你对这件事情是认真的 ， 但是你得以学业为重 。 I know you _are_ _serious_ _about_ it， but you must put your schoolwork in the first place. (2)只有到了那时 ， 你才会意识到健康的重要性 。 Only then _will_ _you_ _realize_ the importance of health. (3)为了实现梦想 ， 他每天早上都坚持跑步 。 To _achieve_ _his_ _

9、dream_， he keeps on running every morning. 设计意图： 帮助学生熟练掌握本课时的重点单词和短语，培养学生阅读和交流的能力。 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Section B (2a 2e) Hes getting older now， so he needs to think about what will happen if he doesnt end up as a professional runner. Only then will I have a chance to achieve my dream. 请完成本课对应训练 ！