人教版九年级Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.-Section A Grammar focus 4a—4b-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：410ff).zip

1、 甘南县第三中学 郑丽娜 Section A Grammar Focus 4a-4b 记得做过某事在七年级 在八年级过去常常做某事 在九年级期待做某事 知识与技能 掌握本节课相关的词汇，并 能谈论过去和未来的生活。 学习 目标 过程与方法 情感态度与价值观 培养学生的探究精神与合作 精神，提高解决问题的能力。 回忆初中生活，规划高中生 活，树立正确的人生观。 Lets chant 1 初中 junior high 高中 senior high 3 join 加入团队部 4 win won 赢在新思路 5 What happened 记在回忆录 2 competition 是比赛 look fo

2、rward to 期待 1 1 6 6 5 54 4 3 32 2 青春纪念册 (Free Talk【W】) 1 请同学描述初中生活的感受！ What do you think of your junior high school life? 头脑风暴 (Brainstorming【P】) 2 1. be a volunteer 4. study harder for exams 3. take dance lessons 6. join the school volleyball team 2. win the school basketball competition 5. become

3、better at English 当志愿者 赢得学校篮球赛 上舞蹈课 为考试努力学习 更擅长英语 加入校排球队 赢得学校篮球比赛 1 为考试努力复习 2 上舞蹈课 3 当志愿者 4 5 Whats the English for? 准备抢答 win the school basketball competition study hard/harder for exams take dance lessons be a volunteer 6 更擅长英语 become much better at English 加入校排球队 join the school volleyball team 请

4、每组派一名同学快速地 默写在思维导图上，然后 组长检查答案，并加分！ 1 1 6 6 5 54 4 3 32 2 思维导图 （Mind map【S】） 3 1 6 3 5 4 2 _ When I get to senior high, I will join the school swim team. _ My time in junior high school has been enjoyable. _ In Grade 8, I studied harder but I still got poor grades in English. _ Next year, I will be i

5、n senior high school. I cant believe how fast the time went by! _ This year, with Mr. Trents help, my English level has been improving and I hope to get good grades at the end of the year. _ In the first year, I didnt work very hard in class, but I joined many different school clubs and had a lot of

6、 fun. Junior high school In the first year What used to What think of When In Grade 8 How changed This year How different Next year Hope enjoyable joined clubs studied harder has been improving look forward to doing 1 1 6 6 5 54 4 3 32 2 娜姐微课堂 （Language Points） 4 智力飞行棋 Board game 【中考押题】 5 2. 起立转起立转三

7、三圈圈完成完成 任务任务型阅读型阅读(翻译翻译) 3. 我赢了我赢了学校学校篮球赛篮球赛 1. What happened _ was special ? (阅读阅读D) 8. 唱一句唱一句ABC歌完成歌完成 9. I remember _(be) a volunteer in Grade 8. 12. 齐齐喊喊 Come on回回 5. How have you changed _ you started school? (D) 4. Ive become better in speak English. (改改错错) 6. 喊三声喊三声I can 完成完成 11. I joined in

8、the volleyball team in Grade 7. (T/F) 10. I used to take dance lessons (否、否、一般问句一般问句) 7. What are you looking forward to? (问答问答) 1 1 6 6 5 54 4 3 32 2 今天today have+V.(过分) have become 主持人：崔永元 男明星：鹿 晗 女明星：关晓彤 昨天yesterday remember+Ving used to+V. hope to+V. look forward to 明天tomorrow 英文小品昨天 今天 明天 0 900

9、028 7 6 5 4 3 2 151004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00 HoursMinutesSeconds Insert Text Here PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 0 900018 7 6 5

10、4 3 2 150004 9 8 7 6 5 4 3 2 1 03 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 02 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 8 7 6 5 4 3 2 1 00 HoursMinutesSeconds Insert Text Here 4b 1. What do you remember about Grade 7? 2.What happened in Grade 8 that was special? 3. What did you use to do that you dont do now? 4. How hav

11、e you changed since you started junior high school? 5. How do you think things will be different in senior high school? 6. What are your plans for next year? 7. What are you looking forward to? 采访问题素材 能力提升 著名作家 写一篇作文有 关初中三年生 活的回忆及未 来的人生规划 思维导图 各组运用“W- P-S”与思维导 图，描述并勾画 出初中生活蓝图 作业 著名作家 写一篇作文有关 初中三年生活及

12、 未来的人生规划 思维导图 小组共同勾画出 初中生活的蓝图 教学自创模式WPS与思维导图 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section A Grammar Focus（4a-4b） 教学设计 【教材内容教材内容】Unit 14 Section A Grammar Focus (4a-4b) 【教材分析教材分析】 本单元的主题是围绕“回忆过去，感悟现在，展望未来”这一话题，复习 初中所学的英语知识；让学生学会用英语表达过去点滴的回忆、自己发生 的变化以及未来高中学习生活的规划。 【学情分析学情分析】 学生们即将离开母校，回首过

13、去难忘的时光，面对即将迎接的新挑战，学 生们更容易生成自己的真实感受，本节课会很容易地被学生们接受，他们 既会很感兴趣又能学会珍惜师生间的情谊，又会珍惜同学间的友谊。 【设计理念设计理念】 这节课是以“过去现在将来”为主题，更贴近学生们的生活，学生 们回忆自己三年的生活经历，所以，我采取了游戏闯关、知识竞赛、头脑 风暴等方式进行教学，主要是激励学生们运用英语做事情的能力，顺利完 成“WPS”教学任务，并能运用思维导图强化学生们知识拓展的能力。 【教学目标教学目标】 知识与技能知识与技能: 能掌握以下单词及短语并且能谈论过去和未来的生活. Vocabulary：junior/senior hig

14、h school, win the basketball competition, join the volleyball team, used to do sth., remember doing sth., look forward to doing sth. 过程与方法：过程与方法：自主预习、合作交流、互助探究、分组展示、巩固提升，创 设知识竞答、飞行棋游戏、角色模拟及小品等学习的方法。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：回忆初中三年的生活，珍惜生活中的点点滴滴，培养 对高中生活的规划，树立正确的人生观和价值观。 【教学重点教学重点】掌握本课时中出现的语法定语从句、句型（remembe

15、r, used to , look forward to）与时态(一般过去时、将来时、现在完成时)的准 确运用。 【教学难点教学难点】学会运用所学知识描述过去的人或事、展望未来的理想。 【教学准备教学准备】PPT、电子白板、抢答器、飞行棋、思维导图 【教学过程教学过程】 Step I. Greetings: Teacher speaks English and students do actions. “Clap your hands; Step your feet; Tap your knees; Say Come on” (我是小小演说家：每天课前学生要进行演讲，今日主题我是小小演说家：每

16、天课前学生要进行演讲，今日主题学生成长学生成长) Step II. Warming-up: Lets chant! 初中 junior high!高中 senior high competition 是比赛! look forward to 期待！ join 加入团队部！ win won 赢在新思路! What happened 记在回忆录！ 【设计意图】通过这种形式渲染一下课堂气氛，让学生更加地放松去学习， 形成自由愉快的课堂，chant 中出现的单词皆是本节课的重点单词，而且 以此形式加深学生们的记忆。 Step III. Teaching Procedure （一）（一）Free Tal

17、k 青春纪念册青春纪念册【W】 教师播放一段相册，学生们欣赏自己的三年生活照片，谈谈自己在初中生 活的感受。“What do you think of your junior high school life?” 【设计意图】教师自制动感相册，对生活中与学生的点滴回忆通过屏幕进 行播放，为了渲染气氛、创设情境、发散学生的思维。 (二)Brainstorming 头脑风暴头脑风暴【P】 学生们在一分钟之内快速记忆本节课的重点短语，课前学生们进行了自主 预习，通过头脑风暴的形式小组间进行抢答语。“Whats the English for?” (赢得校篮球赛、为考试努力学习、上舞蹈课、当名志愿者、

18、更擅 长英语、加入校排球队)，然后每组派一名组员到黑板上的思维导图中准确 地默写以上短语，组长批阅后加分。 【设计意图】形成学生们的竞争意识、促成学生们的团队意识、给他们树 立信心和勇气，培养他们学习的兴趣。 (三三) Mind-map （思维导图）（思维导图）【S】 学生先朗读 108 页 4a 课文，教师展示自制的思维导图，帮助学生容易理 解课文，学生通过思维导图中体现的时间过渡短语以及 5what，2how 展出 的问题，准确地找出文中信息，并能运用所学的知识进行自我阐述，形成 自己别具风格的回忆语录，并说给同学们听。 【设计意图】增强学生知识的综合运用能力，为学生提供展现自我的舞台，

19、让他们在学习中体会成功带来无比的骄傲与自豪。 （四）（四）Language Points （娜姐微课堂）（娜姐微课堂） 在文中出现了定语从句的问答句，这是初三学生学习的重点，也是高中必 须掌握的知识点，所以，教师制作了一个微视频，有利于学生把握与记忆 重难点，加深印象。 【设计意图】教师可以在最短的时间内讲解出最重要的内容，通过微课的 影像与声音的效果，加固学生对语法定语从句的掌握与运用，同时，既节 省了时间又免得教师课上说汉语。 （五）（五）Flying board game（飞行棋游戏）（飞行棋游戏）【中考押题中考押题】 六名学生为一组，每组学生发一个骰子，小组合作按照飞行棋上的步骤与 要

20、求完成本节课的重点内容，八个组进行比赛，看哪个组又快又准？ 1. What happened in Grade 7 _ was special? (阅读 D) 2. 起立转三圈再去完成 3。 3. 我赢了学校篮球赛. (任务型阅读翻译) 4. Ive become much better in speaking English.(改错) 5. How _ you_ (change) since you started junior high school? (阅读 D) 6. 喊三声 “I can” 再去完成 4。 7. What are you looking forward to? (问答

21、) 8. 唱一首 ABC 歌再去完成 5。 9. I remember _(be) a volunteer in Grade 8. 10. I used to take dance lessons. (变否定句、一般疑问句) 11. I joined in the volleyball team in Grade 7. (T/F) 12. 齐喊“Come on ” 再完成 9。 【设计意图】学生们在学习的过程中能够体验到快乐，加深学生们对知识 点的掌握，有助于学生们提高课堂效率，有利于学生们自主学习与动脑 分析的能力提升。 Step IV. 砸蛋抽奖砸蛋抽奖小组核分小组核分 组长统计分数，按照

22、分数高低选择砸蛋，选择奖励，不同颜色的蛋代表着 不同奖励，依靠学生们的能力加运气夺取今天的冠军榜。 Step V. Role-play（角色模拟）（角色模拟） 1. 学生们以小组为单位，模仿小品昨天今天明天自创一部英 文版小品yesterdaytoday tomorrow，一名主持人采访，一 对好朋友陈述自己过去的生活中的回忆和对未来的向往与追求； 2. 作为一名作家，请写一篇作文，题目是I remember meeting you in my life ! 3. 小组共同运用“WPS”与思维导图描述三年的学习生活，并对你的老师或 同学或家长说出你想说的哈！ 【设计意图】为了让孩子们在学习知识

23、与语法的基础上，能够准确地把握 与运用所学的知识，并形成实际生活中可以应用的一种手段，用三种不同 的情景模拟，渗透孩子们的感恩教育，锻炼孩子们职业体现的成就感，真 正地达到综合运用英语的能力体现。（初三即将毕业，作业忽略） Step VI. 情感升华情感升华 教师准备一个大蛋糕，上边写着全体同学的名字，学生们以小组的形式表 达对老师的爱与尊重，并永远铭记这一刻，老师鼓励学生努力学习！ Step VII.【课后反思】 这节课始终以“回忆感悟展望”来体现知识构架，以“过去现在 将来”贯穿于整节课，运用自主预习、合作交流、互助探究、分组展 示、巩固提升的教学步骤完成，课堂始终紧紧围绕着教师自创的“WPS 与 思维导图”的教学模式，循序渐进地完成教与学的任务，在兴趣课堂下培 养与锻炼了学生们用英语做事情的能力，形成新世纪下的高效课堂。