1、What are they? Have you ever used them? Do you know them well? 共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民 区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务， 是一种分时租赁模式。共享单车是一种新型共享经济。 2016年底以来，国内共享单车突然就火爆了起来。 共享单车已经越来越多地引起人们的注意，由于其符合 低碳出行理念，政府对这一新鲜事物也处于善意的观察 期。 通过一番梳理发现，除了较早入局的摩拜单车、ofo外， 整个2016年至少有25个新的共享单车品牌汹涌入局，其 中甚至还包括电动自行车共享品牌。其中，ofo单车投放 量最
2、多，达到80万台，市场占有率512%；摩拜单车60 万台，市场占有率401%。 共享单车在有诸多优点的同时，也在考验人们的素质， 乱停放、破坏 、偷窃等现象频发，给企业和城市管理 带来了困难。这就需要企业和政府出台措施有效管理共 享单车。 学习习任务务：通过过了解共享单车单车 有关的知识识 ，根据老师师的指导导和提示，写一篇质质量较较高 的短文，有效提高写作能力。 Shared bikesWriting lessonWriting lesson Beginning Bicycle Kingdom 自行车王国 What is China used to be known for 30 years
3、 ago? ofo(共享单车品牌 ） mobike(共享单车品牌） When and where were the shared bikes popular? Are there many kinds of shared bikes? What kind of shared bikes has the largest number of bikes? Advantages Body Its convenient to save time dont need to take a taxi /a bus save money 一般现在时、情态动词、时间状语从句 make people Wellif
4、 we is good for 一般现在时、情态动词、条件状语从句 There isdont pollute Its helpful for 一般现在时 Disadvantages Body park in wrong places 一般现在时、被动语态 break thro w lock steal Ending(suggestions) Whats your opinion about shared bikes? In my opinion, I think we should care for manage well 写作 2016年底以来，共享单车在各大城市十分火爆，你对这一举措 有什
5、么看法？请写一篇短文，谈谈共享单车的利弊及使用共享单车 的建议。 要求：1、语句通顺，意思连贯，语法正确，书写规范。 2、80词左右。 对写作有帮助的表达 表示顺序的词：first/firstly, second/secondly,.next, then, after that, finally/in the end/at last 表示事物的两面性：A coin has two sides.每个硬币都有两面。 No garden without its weeds.每个花园都有杂 草。 Everything has two sides.每件事都有两面性。 中考书面表达评分标准 第五档（很好）
6、： （1315 分） 内容完整，层次分明，意思连贯，语言流畅，运用了较多的语法结构和高级词汇， 拓展合理，表达正确。 第四档（好）： （1012 分） 内容较完整，层次较分明，语言比较流畅，但存在少量的语言错误。 第三档（适当）： （79 分） 短文基本完整，表达尚清楚，但层次不够分明。语句欠通顺。 第二档（较差）： （46 分） 短文包括少部分内容，表达有较多错误，只有 2-3 个基本上能表达意思的正确句 子。 第一档（差）： （03 分） 内容残缺不全，语言错误较多。（所写句子与短文内容有关，但不涵盖表格信息， 可适当给分） 书面表达定档补充说明： 1、 基本原则是先采意定档，后采点定分。
7、 2、 使用较复杂的句子结构或高级词汇，基本上根据表格信息和短文内容进行适当拓展 的，该作文可适当提档或在 同一档次中取较高分值。 展示展示 Homework 继续优化短文，使语言流畅，并运用了更多的语法结构和高级词 汇。 中考英语写作指导中考英语写作指导 Shared bikes 教学设计教学设计 教学目标教学目标：通过让学生了解共享单车有关的知识，对学生进行写作指导，让学 生当堂完成质量较高的短文，有效提高写作能力。 教学重难点：教学重难点：学生能够根据老师的指导和提示词写出短文。 教学过程： 1、导入 1、学生看共享单车图片，回答问题： What are they? Have you e
8、ver used them? Do you know them well? 2、通过摩拜单车宣传片以及有关共享单车的资料让学生了解共享单车。 3、展示本课课题及学习任务。并板书本课题写作的框架结构。 2、写作指导 Part I Beginning(Paragraph 1) 1、请几位学生以下回答问题： What is China used to be known for 30 years ago? When and where were the shared bikes popular? Are there many kinds of shared bikes? What kind of sh
9、ared bikes has the largest number of bikes? 2、学生根据问题写句子。 3、请两位学生上黑板展示句子。 （文章的开头部分） 4、对学生的句子进行批改，鼓励基础较差的学生参考句子。 Part II Body Advantages(Paragraph 2) and Disadvantages(Paragraph 3) 1、给各组学生分配写作任务，让学生根据提示词以及参考时态和句型写出共享 单车的优缺点。 （对学生进行指导） 优点一提示词：Its convenient to; dont need to take a taxi or a bus; save t
10、ime and save money 优点二提示词:make people; is good for; Wellif we 优点三提示词:There is; dont pollute; Its helpful for 缺点提示词:park in wrong place; break; throw; lock; steal 2、学生展示。请一些学生上黑板写出共享单车的优缺点，而一些学生则以读的 形式展示。学生完成后，对学生写的句子进行批改。鼓励基础较差的学生参考 句子。 Part III Ending(Paragraph 4) 1、提问：Whats your opinion about shar
11、ed bicycles? 提示词:In my opinion, I think we should ; care for; manage well 2、学生可以根据提示词回答问题，也可以自由发挥。 3、写作 1、学生根据前面的写作指导，整合句子，写一篇短文。 12016 年底以来，共享单车在各大城市十分火爆，你对这一举措有什么看法？ 请写一篇短文，谈谈共享单车的利弊及使用共享单车的建议。 要求：1、语句通顺，意思连贯，语法正确，书写规范。 2、80 词左右。 对写作有帮助的表达： 表示顺序的词：first/firstly, second/secondly,.next, then, after
12、that, finally/in the end/at last 表示事物的两面性：A coin has two sides.每个硬币都有两面。 No garden without its weeds.每个花园都有杂草。 Everything has two sides.每件事都有两面性。 2、请一些学生展示他们的作品。 3、附中考书面表达评分标准，让学生了解。 4、总结 5、作业 继续优化短文，使语言流畅，并运用了更多的语法结构和高级词汇。 板书设计： Shared bikes Beginning Body Advantages Disadvantages Ending(suggestions)
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