北京版六年级上册UNIT ONE WHAT DID YOU DO THIS SUMMER -Lesson 1-ppt课件-(含教案)--(编号：600f8).zip

1、A Lets try & Lets talk 人教PEP六年级下册 Unit2 Last weekend Learning aims 1.能够用正确的语音、语调朗读对话， 并能进行角色表演。 2.能在情景中恰当运用句型How was your weekend? It was good/nice. What did you do? I Did you do anything else?谈论周末活动。 Warm-up Im the fastest. Lead-in Free talk What do you usually do on the weekend? I usually 1. Sarah

2、 and Mike are talking on _. A. Saturday B. Sunday 2. Who is Mike going to call? A. His grandparents. B. His parents. Presentation Lets try Presentation Do you often visit or call your grandparents? What are they talking about? Presentation What did Mikes grandpa do last weekend? Listen and answer He

3、 stayed at home, drank tea in the afternoon and watched TV. drank Presentation drink Presentation Lets watch Presentation Finish the table WhoHowWhat Mikes grandpa Mike nice good stayed at home, drank tea and watched TV watched TV, cleaned room and washed clothes Presentation show anything else 别的东西

4、/事情 其他的东西/事情 Presentation How was your weekend? It was good/nice/busy What did you do last weekend? I watched TV, cleaned my room and washed my clothes. 动词一般过去式的规则变化： 一般情况下，在词尾加-ed 大多搭配表示过去的时间短语，如 ：last weekend, last Sunday Presentation PracticeListen and imitate Mike: Hi, Grandpa. How are you? How

5、was your weekend? Grandpa: Im fine, Mike. It was good, thank you. Mike: What did you do? Grandpa: Well, I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV. 点击小喇叭或文本框都可以播放音 频 Practice Mike: I watched TV, too. I watched some childrens shows on TV. Grandpa: Thats nice. Did

6、 you do anything else? Mike: Yes, I cleaned my room and washed my clothes. Grandpa: You are a good boy! 点击小喇叭或文本框都可以播放音 频 Listen and imitate 在小组内练习并表演对话，其他同学评价。 小组合作，声音洪亮，能够模 仿录音、有感情地朗读课文。 小组合作默契，声音洪亮，脱 离课本，口语表达较流利准确 ，感情与肢体语言较丰富。 小组合作默契，声音洪亮，结 合已有知识或生活实际，对内 容有创新，口语表达准确流利 ，感情与肢体语言丰富。 B A C 0 Practice

7、 Role play Practice Listen and do Practice Group work How was your weekend? What did you do last weekend? What are you going to do next weekend? Practice 打开U2 A Lets talk课堂 基础练/拔高练，即学即 练，检测当堂学习情况。 How was your weekend? It was good/nice/busy What did you do last weekend? 动词一般过去式的规则变化： 一般情况下，在词尾加-ed。

8、学校 课名 What did you do last weekend? 教师 学科（版本）人教版 PEP 小学英语章节 Unit3 学时第二课时年级六年级 教学目标 1、能够听、说、读、写句型：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang. 2、能够听懂 Lets try 部分的录音并完成练习。 3、能够理解、说唱歌谣“Where did you go on your holiday?” 。 教学重点难点 以及措施 学习重点：What did you do last weekend? I . 学习难点：Did you help the

9、m clean their room? Yes, I did./ No, I didnt. 学习者分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以在 平时教学中应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的 发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导 学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 教学环节教学内容活动设计活动目标 媒体使用及分析（交互 式电子白板使用功能） 一、复习 1、教师出示几 幅学生的照片， 问：Do you like sports? What can you play?（并板 书 sports） 2、师

10、：Are you helpful at home? What can you do? 1、学生回答：I can play . I can . 2、学生听录音， 完成选择。 1、复习学 过的动词词 组，为后面 的对话学习 及自编对话 作好准备。 2、复习上 节所学习的 五个动词短 语的过去时 1、学生观看白板出 示的学生照片，激发 学生学习的兴趣。 通过电子白板播放 3、Do you know what Chen Jie did last weekend? Lets listen the type.（教师播放 lets try 的录音） 及主要句型。lets try 的录音， 使学生完成练习，效

11、 果比原来的录音机要 好，节省了教学时间。 二、新授 4、教师以 “Now we know what Chen Jie did last weekend. What did you do last weekend? Let me guess.”引出 今天学习的重点 也是难点：Did you last weekend?引导学 生用 Yes, I did. 或 No, I didnt.来 回答。 5、用 Did you 3、思考自已上 周末的活动， 用 Yes, I did.或 No, I didnt.回答 老师的问题。 4、学生观看 lets talk 的情境 会话，回答教 师出示的问题。 5、

12、学生采取齐 读、分组读、 分角色读等多 种形式的朗读。 3、为讲解 lets talk 中 的难点句型 做好准备。 4、使学生 熟练掌握 lets talk 的 对话，并能 灵活运用。 3、通过电子白板观 看 lets talk 的 情景会话，提高了学 生学习的积极性，使 学生生动直观的了解 了文本内容。 know what John and Wu Yifan did last weekend?引 出今天学习的 Lets talk，并出 示 What did John do last weekend? 和 What did Wu Yifan do last weekend?两个问 题，然后播放

13、 lets talk 的情境 会话。 6、教师指导学 生朗读 lets talk 的内容，重点示 范 Did you help them clean their room.这一难点。 4、通过白板上播放 视频的示范作用，纠 正了个别学生的发音 错误，提高了学生学 习的效率。 三、练习 7、出示 lets talk 旁边的四幅插图， 6、学生两人一 组按 lets talk 4、使学生 熟练掌握 引导学生练习对 话，进行替换练 习。 上的提示及黑 板上的词组自 编对话，并表 演对话。 lets talk 的 对话，并能 灵活运用。 四、拓 展 8、课件出示 let s find out 的插图，

14、 请学生把事先准 备好的表格拿出 来，让学生调查 自己周围的两至 三名学生或昨天 做了什么事，完 成表格，自己根 据表格中的选项 完成表格下面的 句子填空练习， 并读一读。 7、询问自己旁 边的两至三名 同学周末做了 什么事，写在 自己的作业本 上，并读一读。 5、培养学 生的书写能 力，提高学 生对所学知 识的综合运 用能力。 五、作 业 朗读 lets talk 的对话五分 钟。 把 lets talk 的内容读给家 长或同学。 熟练掌握 lets talk 的内容。 注：此模板可另附纸，字数注：此模板可另附纸，字数 1500-20001500-2000 字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。