高考作文写作提升课堂：传神在目画出灵魂.docx

1、高考作文写作提升课堂：传神在目，画出灵魂 中国古代画家非常重视“画眼睛”，顾恺之说：“传神在目”;苏东坡说：“传神之难在于目”。 可见“画眼睛”不失为描写人物外貌的一种佳法。常言道：“眼睛是心灵的窗户。”透过这一扇 扇“窗户”，我们就可以窥见不同人物的个性特点、生活经历，窥见不同人物的思想感情、内 心活动，窥见作者的喜怒哀乐、褒贬爱憎。 鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”眼睛最能揭示人物 的精神风貌和展现人物的内心世界，这对刻画好作品人物，突出作品主题起着重要的作用。 作家对作品中人物的眼睛（眼光、眼神、颜色、眼波、眼泪、眼眶、眼眉）的描写，可以 表现人物的性格特征

2、，表现作品人物的思想感情，表现人物的精神状态和心理状态，表现 人物的形象特征，表现人物的喜怒哀乐、劳累程度，表达人物的希望、要求，表现人物思 想感情等。 马兰花 李德霞 大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的 三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。” 马兰花一惊：“出啥事啦？” 三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里， 听说现在还在抢救呢。” 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸 菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟 她说说去。” 整

3、整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前， 麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多， 马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙 中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开 车陪你去趟医院吧。 一来看看麻婶， 二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说， 免得日后有麻烦。 ” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。 麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪 一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰 花说

4、：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？” 马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？” 男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？” 马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六 百块钱？啥人啊！” 男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。 第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回 了上海。 男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见 过你这么傻的女人！” 男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转。 从此，男人耿耿于怀，有

5、事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一 天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租 来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。” 马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当 麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？” 男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。 日子像水一样流淌。转眼，一个月过去。 这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。 马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？” 上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说 是要犒劳你的。” 马兰花看

6、着男人说：“到底咋回事？” 男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥？” 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。” 马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后， 我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时，我意外 地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断， 我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没 提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去 一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点

7、心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家 住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌 弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。” 马兰花读着信，读出满眼的泪水 各抒己见 老师：文中三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样，三次描写层 层递进，丰富了人物形象，凸显了小说的主题。那么这篇文章在刻画人物眼睛上，有哪些 值得我们学习的呢？ 张泉：第一次是丈夫在得知麻婶去世后一脚踢翻了马兰花的菜篓子，“马兰花的眼泪在 眼眶里打转”。丈夫对她不满，她尽量忍让，强忍泪水的背后，是马兰花受到丈夫指责后的 委屈与隐忍，表現出马兰花的同情心。 王子文：第

8、二次是男人多次提及六百块钱，“马兰花终于憋不住了，眼里含着泪”。这是 对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满，表现出马兰花的做人原则。 李一宁： 第三次是丈夫收到了麻婶女儿的来信和钱， “马兰花读着信， 读出满眼的泪水”。 这是对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。 老师：三次流泪给我们展示了一个非常立体的人物形象，小人物身上体现出的大方、 善良，让人感动。 胡月：三次流泪不仅丰富了马兰花这个人物形象，也推动了故事情节的发展。丈夫逼 马兰花要钱，踢翻菜篓对丈夫经常拿六百块钱说事很伤心读麻婶女儿的信，满眼 泪水。 王静：三次流泪串连起了全文。马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中蕴含着 作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑和反思。 老师：同学们的分析十分准确。三次流泪丰富了人物形象，推动了故事情节的发展， 凸显了小说“人间自有真情在”的主题。 我们既要学会描写人物的眼睛， 也要学会分析小说中 描写人物眼睛的作用。 学习描写人物眼睛要做到： “汝果欲学诗，功夫在诗外。”要学会刻画人物“眼睛”先要学