三年级综合活动上册第四单元主题活动三《组建我们的运动队》教案.doc

1、主题活动三主题活动三组建我们的运动队组建我们的运动队 一、活动目标： 1、培养运动健康意识，激发运动锻炼的兴趣和激情。 2、了解有关 2008 年奥运会相关知识。 3、在活动中培养合作能力和创新意识。 二、课前活动准备 1、制作多媒体教学课件组建我们的运动队 。 2、布置课前小组合作准备活动： （1）各小组设计一条本组的运动健身口号。 （2）练习一项你最喜欢或擅长的运动项目，下节课比拼展示（每组 2 项） 。 （3）设计一项新的运动游戏项目，下节课展示（每组 1 项） 。 三、活动课时安排：12 课时 四、课堂活动过程 （一）播放奥运会精彩瞬间课件（背景音乐为奥运歌曲） ，营造欢快活 力的课堂

2、气氛，直入主题我们爱运动。 （二）我们的运动口号喊得响亮，喊出自信和活力 各小组在组长的带领下高呼本组运动口号，体现昂扬向上的精神劲儿。 （三）运动技能挑战擂台赛感受运动之趣 1、广播操比赛（每组两人参赛。要求动作准确、有力，姿态舒展。 ） 2、个人运动特长挑战赛：以球类运动为主。一名同学向别组的另一名同学 就某项运动技能（如掂乒乓球等）发出挑战，赢者为本组争得一面小红旗。 （四）闻乐起舞体味运动之美 要求：每组选派两名同学上台参赛，听音乐（奥运歌曲）自编韵律舞蹈，舞 蹈的动作是以某项球类运动的动作组合而成，并做到节奏准确，舞姿欢快，富有 活力。 评价：每组选派 1 名最公道的同学与老师共同组

3、成评委，对参赛同学的表现 进行打分。 （五）运动项目标志设计创意我最棒 各小组上台展示本组同学设计的运动项目标志，并对其进行创意说明。 （评 选出最佳设计创意奖） （六）2008 年奥运会情况知多少（抢答赛） 1、2008 年北京奥运会举办时间是（） 。 （第 29 届奥运会将于 2008 年 8 月 8 日至 24 日在北京举行，届时将会有约 10500 名运动员参加北京奥运会，并将有超过 20000 名世界各地的媒体记者前来 进行采访报道。 ） 2、2008 年北京奥运会共有多少个比赛项目？ （北京奥运会的比赛项目是大项 28 项(302 个小项，303 块金牌 )， 分别为： 田径、赛艇

4、、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、 举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、 网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球。 ） 3、2008 年奥运会新增加一项中国传统运动做为比赛项目，是（） 。 （武术） 4、2008 年奥运会的主题口号是（） 。 （同一个世界同一个梦想One WorldOne Dream） 5、大屏幕出示 2008 年奥运会会徽：你认识它吗？说说这个设计的含义。 （2008 中国北京第二十九届奥运会会徽 。这个会徽表达了年奥运 会的主题。年奥运会新会徽，将中国具有多年历史的印章和书 法等艺术形式与体育运动

5、特征结合起来，巧妙地幻化成一个向前奔跑、迎接胜利 的运动人形。这一设计，凝聚了中华民族优良的传统文化的神韵。鲜红的色彩传 达了中国文化特有的热情气氛；寓意丰富的图形，形如一个“京”字，表达了举 办地的名称；也像一个冲向终点的运动员，体现了冲刺极限、创造辉煌的奥林匹 克精神；又似一个载歌载舞中的人，表达了亿中国人民对于奥林匹克运动的 美好憧憬和欢迎八方宾客的热情与真诚。 ） 6、2008 年奥运会的吉祥物是什么？（多媒体演示。 ）它们的含义是什么？ （奥运会吉祥物。福娃是北京 2008 年第 29 届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源 于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、 江河湖海和人们喜爱的

6、动物形 象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐 相 处的美好愿望。 福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊 猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。 福娃贝贝 福娃晶晶 福娃欢欢 福 娃迎迎 福娃妮妮 每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝” 、 “晶晶” 、 “欢欢” 、 “迎迎”和 “妮妮” ，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃 的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢 迎您” 。 福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、 森林、火、大地和天空的联系， 其形象设计应用了中国传统艺术

7、的表现方式， 展现了中国的灿烂文化。 将祝福带往世界各个角落 。很久以来，中国就有通过 符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿： 繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个 角落，邀请各国人民共聚北京，欢 庆 2008 奥运盛典。 贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图 案是繁荣与收获的象征，人们用 “鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现, “鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。 贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时 代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中 的蓝环 相互辉映。 晶晶是一只

8、憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国 国宝，大熊猫深得世界人民的喜 爱。 晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的 和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量， 代表奥林匹克五环中黑色的一环。 欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动 激情的化身，他将激情散播世 界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢 欢所到之处，洋溢着北京 2008 对世界的热情。 欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中 火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的 一环。 迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地

9、，将 健康的美好祝福传向世界。迎迎 是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥 运的展现。 迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他 身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。 妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风 筝。 “燕”还代表燕京(古代北京 的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之 处播撒“祝您好运”的美好祝福。 天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中 闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。 ） 7、关于 2008 年奥运会，你还知道些什么？（自由交流） （七）改进运动游戏设计新的玩法我能行 各小组上台展示自己设计的新的运动

10、游戏项目。 （师生随机从趣味性、安全性、合作性、是否易于开展等多方面进行评价， 提出积极的改进意见。 ） （八）我最喜爱的球类明星我推荐 各小组上台多种方式介绍自己球类明星，并说明喜爱的原因（教师引导学生 从球星们精湛的技艺及其意志、品德方面去认识球星，学习球星） 。 （九）布置课后活动作业拓展开放 1、各组设计并排练一项体育大课间集体运动项目，下节课展示。 2、与家长共同拟订一份家庭健身活动计划书，并互相监督，坚持锻炼，让 体育锻炼成为一种生活习惯。 3、与家长共同练习一项运动技能， “六一”儿童节时参加学校年级组组织的 “家校同庆”趣味运动比赛。 （十）教师赠言幸福生活理念共享 1、生命在于运动 2、每天锻炼一小时健康生活一辈子