1、高一 “禁止在校使用手机”主题教育班会 【活动目标】 1、通过“我们为什么禁止学生带手机”视频，让同学们清楚地认识到，在学校使用手 机时对自己成长的影响。 2、通过分析班级同学使用手机的实际情况与学习状态的对比，让同学们认识在校使用 手机对自己学习的影响。 3、通过讨论，培养同学们看待事物的辨证思想。 【活动准备】 ： “我们为什么禁止学生带手机”视频、设计课堂小调查问题。 【活动过程】 ： 一、教师开篇稿 现在的人们越来越离不开手机，手机对我们的工作、生活带来很大便利。同时也带来了 许多负面影响。在开始今天的主题班会前，我们先做几个课堂小调查。 课堂小调查： 1、班级拥有手机的同学（班长在黑
2、板上统计） （1）拥有手机的同学请举手。 （2）拥有智能手机的同学请举手。 （3）拥有非智能手机（老人机或电话手表）的同学请举手。 拥有手机的同学人数 拥有智能手机的同学人数 拥有非智能手机（老人机或电话手表）的同学人数 未拥有手机的同学人数 2、手机的用途（班长在黑板上统计） （1）与家长联系（转账）的同学请举手。 （2）与老师联系的同学请举手。 （3）发消息、聊天的同学请举手。 （4）玩游戏的同学请举手。 （5）看小说的同学请举手。 （6）查阅学习资料的同学请举手。 （7）听歌的同学请举手。 与家长联系（转账）的同学人数 与老师联系的同学人数 发消息、聊天的同学人数 玩游戏的同学人数 看小
3、说的同学人数 查阅学习资料的同学人数 听歌的同学人数 3、对于学生携带手机入校园的态度（班长在黑板上统计） （1）支持的同学请举手。 （2）反对的同学请举手。 （3）既不支持也不反对的同学请举手。 支持携带手机的同学人数 反对携带手机的同学人数 既不支持也不反对携带手机的同学人数 通过刚才的几个小调查可以看出， 我们班上同学几乎都拥有手机， 而且大部分都是智能 手机。使用手机大多数都是为了与家长联系、聊天、玩游戏、看小说等，大家对于携带手机 进入校园普遍持支持态度， 那么， 大家觉得我们真的应该带手机进入校园呢？大家先看一下 新闻里一段视频“我们为什么禁止学生带手机” 。 二、多媒体播放“我们
4、为什么禁止学生带手机”视频 学生观看“我们为什么禁止学生带手机”视频。 三、部分学生发言： “我们为什么禁止学生带手机”视频观后感 教师补充：从视频中我们可以看到，接受采访的学生中，大多数都是素质较高的学生， 对手机的使用有自己的看法， 而且有一定的自己看法。 那么， 作为大部分都是待优生的你们， 能否有较强的自制力呢？（没有）其实，班上有少数同学的自制力还是比较强的，但大多数 同学接触到手机，很难避免因此影响自己的学业。作为班主任的我，有时也会沉迷手机，所 以，希望大家在努力学习的时间里，在没有较强自我约束力的时间里，对手机敬而远之。 四、教师介绍：班级同学使用手机情况分析 1、教室使用手机
5、情况：全班 2、宿舍使用手机情况：10-15 人左右，周末 20 多人 3、校园其他地方使用手机情况：极少 4、校外使用手机情况：几乎全班同学 五、 “不携带手机进入校园”倡议活动（班长或副班长经学校允许携带手机除外） 宣传委员带头（全体起立） ： 为加强校园管理， 促进我们身心健康成长， 营造我们共同的精神家园， 我再次发出倡议： 我们学生不以任何理由携带手机、进入校园，遵守儋州市八一中学关于禁止学生携带手机 进校园的规定 。 六、班主任小结。 中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强， 要用辨证的观点去对待新事物； 中学生特别是高中应该有清醒的认识， 手机
6、只能作为联系家 人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里。我们现在应该 是以学习为主的时间，应该更多地将精力花在获取知识、提高能力、陶冶情操方面，不要以 用手机查资料为借口，学校年级办公室有电脑，真的需要可以借用；不要以和家长联系为借 口，班主任、科任老师、班长或副班长都有手机，可以借用；不要以放松娱乐为借口，放松 娱乐方式有很多，可以参与积极的体育、文艺活动。所以，不要为自己找借口了！我们树立 共同的目标：让自己变得更好！让以后成功的自己感谢今天努力拼搏的自己！做事之前多思 考：能否让我变得更优秀？ 想法不等于做法，大家想要做好，不一定都能做好，所以，我们大家一起努力、一起监 督、一起帮助，杜绝手机在我班滥用，一起成就更好的自己！ 反思： 经过班会课教育， 大多数学生主动上交私藏的手机， 但仍有个别同学疑私藏手机。 班级凝聚力得到了一定的提高，学习积极性、主动性有较为明显的提高，特别是在晚修时， 有较多同学在走廊讨论问题、互相学习、背诵知识，教室内同学几乎都很认真在看书、做作 业。总的来说，本次班会课取得了较好的效果！
