1、理解包容理解包容和谐相处主题班会和谐相处主题班会 一 、 教学教学设想设想： 现在的学生都喜欢以自我为中心，对身边的亲人、同学、朋友都缺少理解和包容，因此吵 架、打架的事情屡见不鲜，很多不和谐的画面在我们生活中都有所出现。这节课是要从积极的方 面引导学生学会理解人，包容人，培养他们宽容的美德，从而让我们的集体更温暖、和谐。 二、二、教学教学目的：目的： 1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到理解、包容的重要性。 2、培养学生自觉理解他人、宽容他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。 三三 、活动准备：、活动准备： l、搜集准备关于理解、包容的名言或小故事。 2、回顾发生
2、在自己身边的理解包容的故事 四四 、活动对象：、活动对象：七年级学生 五 、活动方式活动方式 活动过程：活动过程： 活动步骤教师活动学生活动活动设计目的 一 导入 引导学生观看一组优美的图 片并设问：从刚才欣赏到的 画面中，我们可以非常清晰 的感受到他们具有一种共同 的美，这种美究竟是什么 呢？ 观看图片并思考问 题 、发言。 创设情景激发学生 学习热情。 二 进入班会 主题 展示多媒体，总结学生发言 观看 感悟 引导学生进入班会 主题。 活动步骤教师活动学生活动活动设计目的 三 勇敢 的 述说 1、展示多媒体画面并设问： 为什么在我们人和人之间 会出这些不和谐的画面 呢？在我们相处的过程中
3、好象还缺少一点什么？你 能告诉大家吗？ 观看 思考 发言 引发学生对身边不 理解、 不包容现象的 思考。 2、教师以自己的亲身经历 进行勇敢的讲述来激励学 生：同学们，我们应该有直 面错误和改正错误的勇气 和信心， 这样， 我们的 “人” 字才是真正大写的人！如 果你有过不理解不包容的 别人的小故事，那就请你勇 敢的讲出来。 认真倾听， 思考并酝酿 自己的故事， 先在小组 内进行交流， 然后在全 班进行讲述。 激发学生正视自己 的错误行为的勇气， 并引导学生加以改 正，并让学生明白： 宽容不等于懦弱， 理 解不等于纵容。 宽容 是忍耐、 潇洒， 忘却， 宽容更是与人为善 的美德。 四 温馨 的
4、 回忆 1、 多媒体展示小故事 并引导学生：能理解人，包 容人是一种快乐，请把你内 心的快乐讲述出来和大家分 享。 谈谈自己理解包容别 人的故事， 并简单讲一 讲这样处理矛盾以后 的内心感受。 利用优点激励法培 养学生理解包容的 美德。 2、 展示正确的和同学相处 的方法， 并给学生以正确 的引导。 朗读 感悟 活动步骤教师活动学生活动活动设计目的 五 感悟 名言 多媒体展示名人名言并带领 学生朗读。 朗诵、感悟名言对理 解、包容的精辟的阐 释。 让学生对二者的理 解由感性上升为理 性。 六 庄严 的 承诺 引导学生将内心的感悟、感 动用语言文字表达出来。 写下一句关于 “理解包 容 和谐相处
5、” 的话语， 以鞭策自己。 对学生的教育由理 性教育到行动感知， 再延伸到课堂之外。 七 关注 世界 关注 社会 引导学生关注世界、关注社 会。 由己及人，想一想，在 我们身边还有什么地 方需要我们的理解、 包 容。 由小及大， 要求学生 在关注自我、 关注亲 人、 关注朋友的同时 还要关注我们的社 会，关注我们的世 界。 八 总结 结束 班会 1、总结：同学们，无论是过 去、现在，还是将来，只要 你付出友爱，你一定会得到 别人的关怀。要把这个世界 变得更美好，更和谐，需要 你、我、他共同用理解，用 包容去装点。我们应该好好 珍惜他人的爱，并努力奉献 自己的爱。 倾听，并把自己的 “心声” 誊
6、写在教师准 备的“心”形卡片上， 并有班长带回班级张 贴。 1、将班会的影响由 课堂延伸到平时的 学习中， 让学生在学 习生活中注意时时 去理解人、包容人， 更有利于班级的建 设。 2、通过带感情的歌 唱， 使学生感受到世 界的和谐、 美好需要 我们大家共同的关 爱。 1、师生齐唱：让世界充满爱 教学教学反思：反思： 理解、 包容是我们每一个人应该具有的良好美德， 但是我们的学生在这方面做的并不是很好。 通过这堂班会让学生从自己生活的环境， 接触的人和事中去发现不和谐的现象， 既而结合自己的 行为进行反思，从而纠正自己不理解、不包容的错误的言和行。 本堂班会课就是通过“勇敢的讲述-温馨的回忆-
7、庄严的承诺”这三大环节，让 学生在思想上接受一次“爱”的洗礼。特别是“庄严的承诺”更是让本堂班会的意义从课内延伸 到课外， 延伸到学生的生活中。 学生也因此明白只有人和人之间相互关爱， 相互理解， 相互包容， 我们的世界才会更和谐美好！ 今天晚上的心情比较沉重， 教育学生不应该是简单粗暴的直接施与。 因该是耐心的循循善诱 的进行。沉重的心情源于学生的表现，还有自己的些许无能为力。昨天晚上王晓东的二十块 钱在宿舍里给人偷了，我很恼火。因为这件事情的后果非常的严重，影响也不是很好。这件 事情一定要立即解决。于是我进行了大规模的排查，还是没有结果。初步判断几个“小嫌疑 人” 。我的态度也是非常的坚决，一定要将这件事情查到底
