预防校园欺凌ppt课件（34张幻灯片）.pptx

1、预防校园欺凌，争当文明学生预防校园欺凌，争当文明学生 梧州高中校本课程梧州高中校本课程 一、认清校园欺凌的内涵、危害性及参与校园欺凌 的后果。 二、 引导和教育大家，明确意识到自己的攻击意 识并进行合理控制。 三、面对校园欺凌，学会保护自己。 四、自觉抵制校园欺凌，做一名文明友爱的梧高人。 平南一女学生遭人用脚猛踹、用鞋抽脸 2017年5月8日，平南县流传一则女生 被欺凌视频：一名女生遭到4名女生殴打， 持续时间超过8分钟。由于该事件影响恶 劣，当地相关部门立即介入调查。5月10 日，记者从当地获悉，其中一名殴打者涉 嫌寻衅滋事罪已被刑事拘留。 -来源南国早报 平南一女学生遭人用脚猛踹、用鞋抽

2、脸 同学们，你同学们，你是否经历过校园欺是否经历过校园欺 凌凌？说一说，你是如何看待校园欺？说一说，你是如何看待校园欺 凌的。凌的。 观点大家谈之一：观点大家谈之一： 一、一、认清校园欺凌的内涵、危害性及认清校园欺凌的内涵、危害性及 参与校园欺凌的后果。参与校园欺凌的后果。 （1 1）内涵）内涵 1.1.定义：定义：校园欺凌是指发生在学校校园内、学 生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或 校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械 等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等 实施的达到某种程度的侵害行为。 （ （1 1）内涵）内涵 2.2.校园欺凌的行为类型校园欺凌的行为类型 1.1

3、.肢体欺凌：肢体欺凌：推撞、拳打脚踢以及抢夺财物 等，是容易察觉欺凌形式。 收取保护费 故意欺负同学 2.2.言语欺凌言语欺凌：当众嘲笑、辱骂以及替别人取 侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。 3.3.社交欺凌社交欺凌：孤立、杯葛以及令其身边没有 朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。 4.4.网络欺凌：网络欺凌：在网络发表对受害者不利的网 络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行 恶搞等，是容易察觉欺凌形式。 校园欺凌实施者凭借身体或人数 众多的优势殴打同学，辱骂、戏弄、 讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢 夺同学物品等，给身边人带来极大的 1.欺凌对受害者的生理与心理健康都会产生负面影响， 长期难

4、以平复。 2.对于实施欺凌的人，他们在成年后更容易出现行为 问题，如酒精、物质滥用等等。也更容易出现犯罪行 为，或是成家后对配偶和子女进行家暴。而对于那些 既是受害者，又成为欺凌者的人，他们有最高的风险 产生抑郁症，或者自杀。 3.对于欺凌的目击者，经调查发现，比起没有卷入过 欺凌的学生，欺凌的目击者会更容易在日后产生心理 问题。 （2 2）校园欺凌的危害性 校园欺凌不仅仅是“打”，不能给其他同学起 侮辱性的绰号、不能散播关于其他同学的消极 谣言，说闲话，更不能威逼恐吓。 （3 3）实施校园欺凌的后果 1.1.造成轻微伤的造成轻微伤的，根据治安管理处罚法第四十三条 殴打他人的， 或者故意伤害他

5、人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以 上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚 款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以 上一千元以下罚款:(一)结伙殴打、伤害他人的;(二) 多次殴打、伤 害他人或者一次殴打、伤害多人的。 2.2.造成轻伤及以上结果的，造成轻伤及以上结果的，根据刑法第二百三十四条 故意伤害 他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人 重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手 段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死 刑。本法另有规定的，依照规定。 同时可以索要赔偿。赔偿

6、项目一般包括医疗费、误工费、护理费、 交通费、住宿费、住院伙食补助费、营养费、残疾赔偿金、残疾辅助 器具费等。 校园欺凌五未成年少女被判刑 http:/ 0k.8191407.0.0&from=s1.8-1-1.2 二、二、 引导和教育学生，明确意识到引导和教育学生，明确意识到 自己的攻击意识并合理控制。自己的攻击意识并合理控制。 同学们，同学们，在生活中，你会因一在生活中，你会因一 时之气而与人发生不愉快吗？情绪时之气而与人发生不愉快吗？情绪 不好时，你会怎么做呢？不好时，你会怎么做呢？ 观点大家谈之二：观点大家谈之二： 1.合理发泄 可以找一个合适的 场合哭一场、向他 人倾诉、放声歌唱 等

7、。 就像吃不到葡萄 就说葡萄酸的狐 狸一样，要学会 自我开导。 2.自我安慰 3.积极暗示 可以试着在心里默念“不能发火”、 “冷静”、“坏脾气不好”等。 找知心朋友倾诉心声，以减轻心理压抑； 作必要的妥协和让步，以免小题大做。 不要处处与人竞争，以免精神过度紧张； 为他人做好事，善事，以免孤独； 排解愤怒情绪，以免失态和后悔； 保持健康良好 的情绪 三、面对校园欺凌，学会保护自己。三、面对校园欺凌，学会保护自己。 情景创设： 下午放学在校园拐角，小A遇到几个高年级学生向她索要钱物， 还扬言如果不给就打她，此时小A应该怎么办？ 演练说明： 1. 邀请4-5名学生根据情景上台表演； 2.学生表演

8、完后，请其他学生说说小A的应对是否正确，并进行讨论。 面对校园欺凌，该如何应对？ 同学们，如果遭遇校园欺凌， 你会怎么做呢？ 观点大家谈之三：观点大家谈之三： 1.面对校园欺凌不低头。 2.拖延时间，瞅准机会逃跑。 3.抓住机会呼救或报警。 4.发现校园欺凌事件不要坐视不理。 四、自觉抵制校园欺凌，做一名文明四、自觉抵制校园欺凌，做一名文明 友爱的梧高人。友爱的梧高人。 1.1.不给同学起外号，不勒索同学，不辱骂、不给同学起外号，不勒索同学，不辱骂、 戏弄、讽刺、孤立同学，不用暴力解决问题。戏弄、讽刺、孤立同学，不用暴力解决问题。 2.2.同学间发生矛盾，应互相包容。同学间发生矛盾，应互相包容。 3.3.不得对他人进行造谣、污蔑等人身攻击。不得对他人进行造谣、污蔑等人身攻击。 4.4.合理宣泄自己的消极情绪，不做过激的行合理宣泄自己的消极情绪，不做过激的行 为。为。 5.5.发现校园欺凌事件，不做冷漠的旁观者。发现校园欺凌事件，不做冷漠的旁观者。 6.6.自己被欺凌，应及时报告，不能忍气吞声。自己被欺凌，应及时报告，不能忍气吞声。 7.7.不携带危险物品进入学校。不携带危险物品进入学校。 17121712班预防校园欺凌承诺书班预防校园欺凌承诺书 再见再见