2022届高考作文写作指导：虚怀自视蓄才成华（附文题详解及范文展示）.docx

1、2022 届高考作文写作指导：虚怀自视，蓄才成华 作文题 阅读下面两首诗，根据要求作文。 泥土 鲁藜 老是把自己当作珍珠 就时时有被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路 倘若才华得不到承认（节选） 汪国真 飘来的是云 飘去的也是云 既然今天 没人识得星星一颗 那么明日 何妨做皓月一轮 任选一首或者结合两首诗，准确立意，写一篇不少于 800 字的议论文。 要求：题目自拟，文体特征鲜明，不得抄袭，不得套作。 命题方向 科学精神：理性思维 学会学习：勤于反思 人文底蕴：人文积淀 实践创新：问题解决 审题 限制性 1.真实情境的限制。试题材料提供的是诗人鲁藜、汪国真的哲理诗句，鲁藜的诗

2、包含了对比， 表达对虚怀若谷、放低姿态、放平心态的推重；汪国真的诗则肯定了默默努力，蓄积力量，厚积 薄发的为人、做事方式。两首诗都在诗句或标题中提供了展开议论的事实前提（情境假设），即 才华不被肯定、志未得驰骋的现实；也都表达了作者认可的解决之道，即“把自己当作泥土”和“做 皓月一轮”。两诗意蕴、内涵有一定的相似、相通之处，也提供了统一的议论情境：当才华不被承 认，自我期待没能实现时，我们应该如何自处。考生需要在这一情境下展开讨论，议论面对此境 正确的态度及做法。比较适宜的看法应该是“放低身段，放平心态”，“默默努力，积蓄力量”“如果 你是没人识得的星星一颗，就努力让自己明亮起来，成为一轮皓月

3、”两则材料仅仅是提供的解 决问题的角度不同，并非互相对立。 2.典型任务的限制。 “任选一首或者结合两首诗”提醒考生要以其中一首或结合两首诗展开写作。 这就要求考生首先准确、全面理解两首诗的主题、内涵，对于才华的兑现有适宜的理解，表达之 于人生、处世的哲理思考。“写一篇不少于 800 字的议论文”限定文体为议论文，要求文体特征鲜 明，不要写出四不像的文章。 3.价值判断的限制。“把自己当作泥土”和“做皓月一轮”是两首诗对才华不被肯定、志未得骋 者提供的解决之道，价值判断的倾向清晰而具体。考生可以据此分析因果、意义、价值。 开放性 1.立意角度自由。对两首诗，考生可单选其一，也可综合写作。侧重第

4、一首诗强调转变自身 心态、处世姿态；侧重第二首诗强调积蓄力量才能实现理想、兑现才华；两者兼之，综合分析， 提供全面的解决问题之道，做星星不为人知，还可以做月亮；做不成月亮，还可以去做泥土。 2.联想和思考是开放的。从材料出发，考生可以辩证分析志不得骋的因由，论证以“虚怀若谷” “蓄积力量”为解决之道的合理性、必要性；可以引述古今中外的相关人事、言论，阐发怀才不遇 之低谷中自处的要义。材料中涉及多对关系才华的自我认知与环境的限制、自视过高与恰当 的自我看待、面对局限的沮丧失意与厚积薄发等。考生也可以综合多角度进行全方位思考，落笔 行文的联想和思考是自由的。考生在写作时，可以使用并列式结构、起承转

5、合式结构，或六字连 珠式结构，称引诗句内容，析因究果、探讨恰当做法及意义价值。 解题 本题属于诗句组合式材料作文，重点考查考生理解诗句内涵、把握其中哲理、联系现实 人生进行议论的能力。材料中的诗句寓哲理于形象，考生需要透过形象性分析哲理内涵，并 在行文中不只论及观点、依据，还要有充分的论证分析，避免“观点+事例”型文章的出现。 解题需同时析出论题、观点方为完整，即针对“如何面对才华不得发挥”这一现象，经过分析 顺利得出“放低姿态”“厚积薄发”这一观点态度。 参考立意 切题立意: 1.把自己当珍珠，不如把自己当泥土。 2.虚怀若谷，谦逊看待个人才能。 3.厚积薄发，让才华积淀成一轮明月。 4.没

6、人识得星星一颗，那就做皓月一轮。 5.做不得皓月，不妨做泥土。 偏题立意： 1.冯唐易老，李广难封。（偏离题旨。） 2.无悔过一生。（偏离题旨。） 3.谦逊的意义。（断章取义。） 4.将个人才华与为群体做贡献结合。（偏离题旨。） 下水文 虚怀自视，蓄才成华 成为一棵熠熠生辉的珍珠，是很多有志青年的理想。然而把自己当作珍珠，不免时时生 出被埋没的痛苦感受； 视己若星辰，或没人识得你是哪一颗。 倘若才能得不到期望中的认可， 该如何自处？ 与其诅咒生不逢时、怀才不遇，不如在坚忍中积蓄力量，默默耕耘。 虚名浮利不能固身，但才能的积累、实力的积蓄从不说谎。耐心地培育你的才能，让它 由幼小至茁壮，从虚浮到

7、踏实，是怀才得遇的宽广大路。遥想先秦时期，习纵横之术、自视 甚高的苏秦游历多年而无得，潦倒困窘而归家。珍珠蒙尘，遭弃如敝履。受此大挫的他转而 刻苦攻读太公阴符，厚积之后薄发，再度游说列国终得到燕文公赏识，继而以“合纵”抗 击强秦，一朝任“从约长”，兼佩六国相印，使秦国十五年不敢兵出函谷。才华之花的绽放向 来不是靠自说自话，而是能力蓄积之后的耀眼夺目。倘若苏秦前期受挫便一蹶不振，以为世 人皆有眼无珠，为遭到埋没而痛苦怨艾，他的宏图大志便只会堕入历史的尘泥，无人知晓、 无人在意。 自视甚高不如俯身低处，成功之路或许会在脚下铺就。 世事易者少有，困难往往而是。对身负才能的人来说，其中至难，莫过于虚怀

8、自视、放 低身段为众躬行。浮士德万方求索，而幸福之感仍拒他于千里之外；直至以己成人，移山填 海， 才得一尝世间美好的滋味。自视才高的人难以放下身段， 就如同披甲将士难以屈身行礼。 但行走人世间，欲有所为便不能只顾高高在上，要身负之才得以施展便不能只是高值求沽。 君不见古往今来，多少人如秋水中的河伯般“以为莫己若”，最终落得个贻笑大方的下场。 大言炎炎、自高自大不难，难的是躬身入局、俯身低就，用切实的奋斗与若谷的心态做出成 就，铺垫后来者的进阶高光。怀才不遇者的呼告惹人同情，但放低身段，终有所成的人生更 值得我们推重。 尘世喧嚣，无论所奋斗者为何，都困难重重。用始终如一的不懈努力奠基，以虚怀若谷 的谦逊低调省事省己，世间便可少些不得志的才子，多一众才若明月的志士。