1、珍爱生命珍爱生命- -远离危险远离危险 珍爱生命，远离危险 一 班会目的： 生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可 以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们 关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处 的家庭环境、 社会环境很优越， 因而养成了一种安逸享乐的习惯， 解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼 里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度， 有的甚至“轻生” 。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更 加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在 你的背后留下空白。 我们要让生命得有意义， 必须对自己
2、负责任。 二 活动形式： 诗朗诵，学生讨论等 三 活动时间： 2016 年 12 月 5 日 四 活动地点： 教室 五 活动过程 .开场白 班主任发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。 我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生 命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多 中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安 逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当 困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采 取逃避的态度，有的甚至“轻生” 。生命只属于我的一次，我们 该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还
3、是 失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必 须对自己负责任。 诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！ 3、 自由谈。主持人：看过图片又听完这段意味深长的诗朗诵， 心里好象有好多话要说，我相信大家肯定也有同感，谁能第一个 说出心声？ 4、 老师提供材料分析：（试分析当今青少年对待生命的态度如何） 资料一： “我走了！你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的！ ” 话音刚落， 初一学生小涛 （化名） 纵身从教学楼 4 楼跳下。 瞬间， 双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸这是 11 月 21 日上午 10 点发生在四川三台县某中学的一幕。 而就在两个 多月前，三台
4、某小学少先队大队长、12 岁的小强（化名）在早 晨上学之前纵身从住家跳楼自尽 为什么在成年人眼中衣食无忧、 快乐天真的孩子会以这样的方式 选择结束自己那幼小的生命？是怎样的原因让他们做出这样的 选择呢？ 5、生命演讲 珍爱生命， 要学会善待自己， 学会放飞自己， 让自己更贴近自然。 生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可 以去尝试着去做自己喜欢的事。 踢踢球、 上上网， 与朋友去郊游， 去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山， 去看看飞瀑，去听听涛声那么多的事等着我们去做，那么多 的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌 唱，这一份美好，皆因有
5、了生命。 珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为 了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因 奋斗而精彩。 珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心 态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。 让我们带着这样的一首小诗踏上人生之路吧： 我微笑着走向生活，无论生活怎样回敬我。 报我以平坦吗？我是一条欢快的小河； 报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索； 报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子； 报我以不幸吗？我是杆劲竹经得起千击万磨 从刚才的演讲中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的 苦难我们应该勇敢的活下去， 那么热爱生命是不是仅仅指
6、活下去 呢？答案无庸置疑是否定的， 那么怎么才是真正的热爱生命呢？ 在你遇到挫折困难时，是如何面对的？（学生自由讨论并发言） 6.主持人小结： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生 命。珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、爱情、事业；珍 爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧；珍爱 生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；珍爱生命也是一种 牺牲， 牺牲小我， 成就大我； 珍爱生命还是一种崇高， 一种绚烂， 一种追求，一种自信。也许我们的理解还太感性，还不太成熟， 还有待完善。 但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶 段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚 烂。 六 班主任总结： 每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个 人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父 母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。 在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充 满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受 这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。
