1、课题课题: 译林版六年级上册译林版六年级上册 Unit3 Holiday Fun 课时课时: the fifth period(Checkout Time& Ticking Time) 教学目标：教学目标： 1.知识目标 复习巩固本单元重点词汇（动词过去式）和句型，在情景中灵活运用。 通过复习与练习，使学生能够熟练使用一般过去时，获得综合语言运用的能力。 单元语法知识点归纳小结。 2.能力目标 能正确使用降调朗读句子。 能正确掌握，灵活运用一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句问法及其回答。 能正确使用动词过去式记录自己的假期生活。 能自我检测，自我评价本单元学习成果。 3.情感目标 引导学生学会
2、用英语描述自己的假期生活，了解同伴的假期经历，体会记录交流假期生活的乐趣，乐于表达，同时激发学生了解祖国 乃至世界的欲望。 教学准备教学准备: 1.教师准备：ppt，板书。 2.学生准备：复习 Story time, Grammar time 和 Fun time 并准备交流假期生活。 教学步骤教学活动名 称 活动组织活动目的 活动时间 二次修改 Step 1 Revision 1. Lets read. 2. Ticking time 3. Lets retell. 4. Ask and answer Read the rhyme(Sound time), pay attention the
3、 intonation. How many stars can you get? 学生自我评价 I know how to use falling intonation. 出示复述内容，学生根据课文内容填空。 Ss try to retell the Story time. T asks S1, S2 about his/her holiday. 让学生分小组用一般过去时互相询问各自的假 期经历，鼓励学生用 where, what, when 等词进行 提问。 通过朗读，复习用降调正确 朗读句子。3 请学生自己在 Ticking time 的表格中打勾，检查自己正 确使用降调朗读句子的情 况。
4、3 以练习巩固所学内容，将所 学内容从口头落实到笔头。 以复述的形式达到复习巩 固文本的目的。5 通过问答与自己生活实际 相关的内容，进一步激发起 学生的兴趣，让学生敢于用 英语提问，可以复习巩固并 灵活运用一般过去时的一 般疑问句和特殊疑问句问 法及其回答。4 Step 2 Checkout time 5. Ticking time 1. Write and say 2. Think and write How many stars can you get? 学生自我评价 I can ask and answer questions with “did” and “was”. T: What
5、 did they do for the holiday? 出示 P34 图片，让学生看图补全句子。 1. 出示 P35 图“My holiday”，让学生写出自己 的假期生活。 2Get the Ss share their own holidays in groups and in the whole class. 请学生自己在 Ticking time 的表格中打勾，检查自己是 否能正确使用 did 和 was 进 行问答。3 复习巩固 Story time 和 Grammar time, 检测学生对 图片内容的理解和动词过 去式的使用。4 通过这个写作活动，检测学 生综合运用 U1 至
6、 U3 中所 学的过去时知识，记录自己 的假期生活，将所学内容从 口头落实到笔头。4 通过分享，激发学生的兴 趣，体会交流假期生活的乐 趣，使学生敢于并乐于用所 Step 3 Consolidation Step6 Assignment 3.Ticking time 1. Read and judge 2.Do exercises How many stars can you get? 学生自我评价 I can talk and write about the things I did for the holidays. Ss read the passage and judge. 对所做练习
7、进行校对。 完成练习：按要求改写句子。 对所做练习进行校对，检查。 1. Recite the text. 2.Shareyourwonderfulholidaywithyour classmates and friends. 学知识进行表达，培养学生 综合语言运用能力。5 请学生自己在 Ticking time 的表格中打勾，检查自己是 否能够谈论和记录假期里 的活动。3 通过练习，对所学一般过去 时的用法进行复习巩固，将 所学内容从口头落实到笔 头，提高学生灵活运用所学 知识的能力。6 Notes: 板书设计：板书设计： Unit 3HolidayFun My holiday I wentfor the holiday. I saw . I . It was great fun.
