1、 listen and guess Animals Tip：可别忘了三年级时学：可别忘了三年级时学 的单词哦！的单词哦！ 你知道哪些动物类单词？你知道哪些动物类单词？ Animals . learn more fox bat cat bear pear fly bee box smell and guess Fruit 你知道哪些水果类单词？你知道哪些水果类单词？ 闻气味，猜水果闻气味，猜水果 Fruit . learn more lemon peach fig pig peaches tick and say 回答问题一，勾出你喜回答问题一，勾出你喜 欢的物品欢的物品 注意：注意：横线上可以
2、自由填写没有横线上可以自由填写没有 的选项的选项 Toys look and say 什么类别什么类别 ？ learn more yo-yo Lego 乐高玩具乐高玩具 talk in pairs 回答问题二，勾出回答问题二，勾出 你拥有的物品，并你拥有的物品，并 写出数量写出数量 两人对话：两人对话： A：What do you have？ B：I have some. A：How many？ B:I have. guess and say Sports 体育运动体育运动 learn more play tennis 打网球 play baseball 打棒球 play table tenn
3、is 打乒乓球 ask and answer 回答问题三，勾出你会回答问题三，勾出你会 的运动项目的运动项目 Name. . Like.Have. Can.My profile profile 简介My 根据表格所选根据表格所选 ，完成你的个，完成你的个 人简介吧！人简介吧！ twelve balls swim Bobby birds and apples Bobby的简介可能会帮到你哦！的简介可能会帮到你哦！ My profile 挑战：根据挑战：根据 你的表格做你的表格做 个自我介绍个自我介绍 ！ Hello/Hi/Good morning！. My name is./ Im. I lik
4、e. I have. I can. Name. . Like. Have. . Can. twelve balls swim birds and apples Miss Lius profile Nam e. Like.Have. Can. Do you like.? Do you have a/any.? Can you .? Miss Liu dogs and pears a dog play basketball work in groups Name. . Like.Have. Can. My friends profile 四人一组，四人一组， 用英语讨论用英语讨论 ！ 句型：句型：
5、 A:What do you like/have？ B:I like/have. A:What can you do？ B:I can. A:Do you like/have.？ B:Yes, I do. /No,I dont. A:Can you.？ B:Yes,I can. /No,I cant. 你了解你身你了解你身 边的同学吗边的同学吗 ？快去调查？快去调查 一下吧！一下吧！ My friends profile 根据调查表根据调查表 格格当面当面介绍介绍 你的朋友你的朋友 Look！This is you. You like You have You can Youre right.
6、/Thats right. Toms friends profile Tom对他的朋友对他的朋友Alice进行了一段进行了一段 采访。采访。 Name. . Like.Have. Can. Ali ce Alices profile Look！This is you. You like . You like and . You have . You can . cats grapes mangoes twodolls skate Toms friends profile Tom根据对根据对Alice的采的采 访画了幅访画了幅Alice的画像的画像 。 Toms friends profile
7、家作：家作： 根据你对朋友的根据你对朋友的 采访画一幅采访画一幅Ta的的 人物肖像画吧！人物肖像画吧！ 课题课题 课时课时 Project1 主备人主备人参备人参备人 教学教学 目的目的 1. 复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。 2. 能完成自己的个人信息表，并进行自我介绍。 教学 重点 1. 复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。 2. 能完成自己的个人信息表，并进行自我介绍。 教学教学 难点难点 1. 能够进行自我介绍，内容丰富具体。 2. 能完成一份书面的自我介绍。 教学教学 准备准备 教学光盘，课件，单词卡片等。 教学过程：教学过
8、程： 个人二次备课 （手写） Step 1 Greeting I can sing : “Do you like purple grapes?”, “I can skate and I can jump”. I can say the rhyme: “Little monkey”, “Cakes”. Step2. Games 一一.listen and guess T:Now,lets listen and guess 听音识别动物：听音识别动物：What animal is it？ S：. T：Yes，.What animals do you know？ Tip： Anything else
9、？ 复习相关动物类单词复数：复习相关动物类单词复数： lion -lions(and so on) 动物类单词拓展：动物类单词拓展： box-fox Cat-bat Pear-bear 2Smell and guess T；I have a new guess. Whod like to smell? S:. T：Its about fruit.What fruit do you know? 复习水果类单词复数：复习水果类单词复数： Banana-bananas（and so on） 水果类单词拓展：水果类单词拓展： Lemon Peach Fig 3Tick and say T：Take o
10、ut this paper and answer what do you like？ 4Look and say T：robots balls.what kind are they? S:toys 复习玩具类单词复数：复习玩具类单词复数： Banana-bananas（and so on） 玩具单词拓展：玩具单词拓展： Yo-yo LEGO 5Work in pairs Q：What do you have？AND How many？ 6Guess and say 复习运动类单词：复习运动类单词： Skate swim（and so on） 运动类单词拓展：运动类单词拓展： Play tenn
11、is Play baseball Step3 My profile 1. T: Look, boys and girls, this is my profile（带领学生认识并读好单词 profile 简介）. 请同学根据老师空格及提示猜，要求运用所学过的句子。 学生可以使用的句型: Do you like.? Can you.? Do you have any.? How many.do you have? NameLikeHaveCan Amycats, elephants, applessome nice coatsplay table tennis 2. Answer the ques
12、tions below and complete your profile. 学生根据书上的问题，自己在方框内打钩，如有别的内容，可以自己自行 添写在后面。根据回答的问题，完成 My profile. NameLikeHaveCan 3. 自我介绍（学生附带上照片） 能根据表格说出自己的信息。 能根据表格说出自己的信息，并进行适当拓展。 能根据表格说出自己的信息，并进行适当拓展，表达正确流利，语 音语调优美。 a. 学生自己准备，可以做一些简单地记录，理一理思路。 b. 请同学表达自我介绍，请其他同学根据表达，给予打星。 可以拓展 Im in Class., Grade. 4. 请同学写一写自
13、己的自我介绍。提高同学的笔头表达能力。 Step 4 Toms friends profile T：Today，our friend Tom also interviews his friend Alice，this is Alices Friend，and then Tom draws a picture according to Alices profile. Alice likes.and. Alice has. Alice can. Step 5:Homework Draw a picture of your friend according to his/her profile. 板书设计板书设计 教学反思： NameLike.Have.Can. Questionnaire 调查问卷调查问卷 Tip：在选项前面的框内打，可在横线上自由补充选项哦！ My profile Tip：根据刚才的问卷，填写表格哦！ My photo 我的照片
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