Unit 8 Dolls-Story time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版四年级上册(配套课件编号：b1006).doc

1、Unit 8Dolls 教学内容教学内容小学英语四年级上册Unit 8 DollsP50-51 教学目标教学目标 1能听懂、会说、会读单词 hair , nose, mouth, eyes, ears, long, short, small。 2能听懂、能理解、会读课文。 3能用英语描述人物的外貌： Hes/Shes. His/Heris/are . 教学重难点教学重难点 1. 从整体上阅读课文并理解。 2. 语音语调正确地朗读课文，复述课文。 3. 能用英语描述人物的外貌。 教学资源教学资源 1. 学生已有的学习经验：学生在课外的学习中已能初步了解并运用句型 Hes/Shes. His/He

2、r is/are. 2. 学生可能遇到的问题：混淆使用 his, her 以及 eyes,ears 中 s 的发音 3. 教学策略：让学生在多样的活动中掌握教学重难点。 4. 教学准备：教学自制图片，教学自制单词条以及 PPT。 学学 程程 预预 设设导导 学学 策策 略略设设 计计 目目 的的 Step1Step1 WarmWarminging upup 1.How to learn? 2.I can guess 如果课上表现好可以在课后得到圣诞 老人带来的礼物！ Step2Step2PrePre-reading-reading 1. Guess,whats in the box? 揭题：揭

3、题：Unit8Unit8 DollsDolls 2.I2.Icancan looklook andand saysay Watch carefully! Listen carefully ! Speak loudly! T:ChristmasT:Christmasisiscoming,guesscoming,guess whatwhats s inin FatherFather ChristmasChristmass s bag?bag? 盒子里拿出两个书本一样的太空 泥娃娃。 T:HowT:How aboutabout thethe twotwo dolls?dolls? 用以下两个句型描述

4、娃娃：用以下两个句型描述娃娃： SheShes_.Hes_.Hes_.s_. 通 过 老 师 说通 过 老 师 说 HowHow toto learn?learn?初步感初步感 知知 eyeseyes、earsears、 mouthmouth。 通过猜一猜增加通过猜一猜增加 学生的学习积极学生的学习积极 性 ， 并 且 揭性 ， 并 且 揭 题题 Unit8Unit8 Dolls,Dolls,用形用形 容词描述娃娃特容词描述娃娃特 征。征。 StepStep3 3While-readingWhile-reading 1.Task1-Watch1.Task1-Watch andand answe

5、ranswer 2.Task22.Task2ListenListen andand answeranswer 听图 2 课文，进行选择并学习新词 （herher,hair,eyes,nose,mouth,ears,hair,eyes,nose,mouth,ears) ) 3.3.Task3Task3I I cancan singsing FistFist enjoyenjoy thethe songsong andand thenthen singsing itit together.together. 4.4.Task4-Task4-I I cancan learnlearn andand

6、talktalk 5.5.TaskTask5 5-I I cancan readread andand circlecircle 6.6.TaskTask6 6-I I cancan looklook andand describedescribe T:T: WhWhoseose dollsdolls areare they?they? chair-hairchair-hair I-eye-eyesI-eye-eyes close-noseclose-nose about-mouthabout-mouth Dear-ear-earsDear-ear-ears T:BeforeT:Beforee

7、njoyingenjoyingthethe song,letsong,lets s playplay a a gamegame “I I saysay youyou dodo”. . 用句型描述：用句型描述： Her.is/are.Her.is/are. 学习新词：学习新词：long,big,smalllong,big,small 自读书自读书本本 5 51 1 页完成练习单并回答页完成练习单并回答， 学 习 新 词学 习 新 词 his,kinghis,king 以 及 句以 及 句 型型 His.is/are.His.is/are. T:WhichT:Which oneone dodo y

8、ouyou like?like? 选择一个喜欢的娃娃进行描述。选择一个喜欢的娃娃进行描述。 通过通过 listenlisten andand answeranswer 学习五官学习五官 单词单词， 并且贴单词并且贴单词 条和图片条和图片， 通过以通过以 前学习的单词从前学习的单词从 而引导学生学习而引导学生学习 新词的发音。新词的发音。 在唱歌前先做一在唱歌前先做一 个 游 戏个 游 戏TouchTouch your.your.增加学习增加学习 趣味巩固复习所趣味巩固复习所 学单词学单词， 然后用这然后用这 首歌边唱边做动首歌边唱边做动 作巩固所学五官作巩固所学五官 单词。单词。 学习新句型并

9、且学习新句型并且 贴五官类娃娃的贴五官类娃娃的 自制图片自制图片， 在上课在上课 前先把两个娃娃前先把两个娃娃 的身体和头的图的身体和头的图 贴好贴好, ,五官图片放五官图片放 边上边上， 描述到两个描述到两个 娃娃哪个五官再娃娃哪个五官再 将图片放上去将图片放上去， 形形 象直观生动吸引象直观生动吸引 学生注意力。学生注意力。 让学生小组合作让学生小组合作 描述娃娃并且上描述娃娃并且上 台指着贴的图片台指着贴的图片 进行描述进行描述， 有效检有效检 7.7. TaskTask6 6-I I cancan listenlisten andand imitateimitate 先跟读后齐读然后小

10、组合作朗读并汇先跟读后齐读然后小组合作朗读并汇 报。报。 StepStep4 4P Post-readingost-reading 1.1. I I cancan actact inin rolesroles 2.2. I I cancan talktalk andand showshow 老师进行一个魔术，变出五个手指玩老师进行一个魔术，变出五个手指玩 具具，让学生进行描述并送给描述正确的让学生进行描述并送给描述正确的 学生学生，从而让学生拿出自己所带的娃娃从而让学生拿出自己所带的娃娃 进行描述。进行描述。 3.3. I I cancan makemake friendsfriends 情感

11、升华：情感升华： DollsDolls areare ourour goodgood friends!friends! StepStep5 5 HomeworkHomework 1 1. .ReadRead StoryStory timetime loudly.loudly. 2 2. .DescribeDescribeyouryour dollsdolls oror toys.toys. 朗读时注意重读和升降调。朗读时注意重读和升降调。 四人小组选择一个娃娃合作表演四人小组选择一个娃娃合作表演， 加上丰富的表情和动作动作！加上丰富的表情和动作动作！ 用以下句型描述：用以下句型描述： Look

12、Look atat mymy . HeHes/Shes/Shes s . (beautiful/cool/lovely.)(beautiful/cool/lovely.) His/HerHis/Her . (eyes/nose/.)(eyes/nose/.) is/areis/are. I I likelike mymy . . 用以下句型描述：用以下句型描述： Hello,.Hello,. LookLook atat my.my. HeHes/Shes/Shes s . His/HerHis/Her . isis/are/are . ThisThis isis forfor you.you.

13、 测学生的学习情测学生的学习情 况。况。 老师进行一个魔老师进行一个魔 术术， 变出五个手指变出五个手指 娃娃娃娃， 激发学生的激发学生的 描述兴趣描述兴趣， 让学生让学生 进行描述并送给进行描述并送给 描述正确的学生描述正确的学生， 进行示范后让学进行示范后让学 生拿出所带娃娃生拿出所带娃娃 上台进行描述。上台进行描述。 圣诞节快到了让圣诞节快到了让 学生们分享圣诞学生们分享圣诞 礼物所带的娃娃礼物所带的娃娃 交朋友交朋友， 先清两组先清两组 进行示范进行示范, ,然后播然后播 放圣诞音乐背景放圣诞音乐背景 让他们互相赠送让他们互相赠送 礼物并用所学句礼物并用所学句 型单词描述拓展型单词描述拓展 练习。练习。 【教师简介教师简介】 郁亮妹，中小学二级教师，海门市骨干教师，曾获海门市政府嘉奖，海门市徐有庠基金 优秀教育工作者，多篇论文发表于省市级刊物，多次执教校级、集团以及市级公开课，在市 “弘謇杯”微课大赛中获特等奖，多次在海门市多媒体软件运用比赛中获一等奖，辅导多名 学生文章多人次发表在省级刊物上，辅导多名学生获省级知识竞赛特、一等奖，个人独立主 持了市微课题并成功结题，担任第 26 届全国现代与金典英语观摩活动的主持人并且表现优 异。