1、四上四上 Unit4I can play basketball 第二课时 教学内容教学内容 Cartoon time，Sound time 教学目标教学目标 1能熟练听懂、会说、会读、会运用句型 Can you ?并且会 用 Yes, I can.和 No，I cant 来回答。 2.能正确、流利地朗读 Cartoon time，理解动画并尝试表演。 3.能了解字母 f 在单词中的读音,即/f/。 4.能在朋友沮丧时加以安慰和鼓励，帮助他人。 5.能在合作学习与探索中体会英语学习的趣味性。 教学重点教学重点 1.能正确、流利地朗读 Cartoon time，理解动画并尝试表演。 2.能了解字母
2、 f 在单词中的读音,即/f/。 教学难点教学难点 能熟练听懂、 会说、 会读、 会运用句型 Can you ?并且会用 Yes, I can.和 No，I cant 来回答。 教学准备教学准备 教学光盘 单词卡片 PPT 教学过程教学过程 Step1 Greeting and warm up 1、Enjoy the songs:课外：I can ;I can run；Yes,I can 课内： I can skate and I can jump 2、复习 Story time，try to recite 3、Play a game:我说 I can你说 Can you复习一些体育运动 的词
3、汇 Step2Presentation 从上一环节引出 football(新授)，进入 Sound time 1、讲解字母 F 的发音，教读，欣赏小短片 2、出示课本图片，让学生找一找图中含有字母 f 的单词 （father,five,football,funny） 3、尝试将这些词填成句子，揭示书上的韵句。 4、带读，跟录音读，反复操练 5、尝试说出更多含有字母 f，并且发的/f/单词,引出 farm 6、出示农场图片，播放农场的儿歌，感受各种小动物的叫声， 引出小鸟和小鸭子的叫声 Tweet,Quack(带读) 7、探究：小鸭子会游泳，小鸟会飞，新授 fly 此处引到我们的老朋友 Bobb
4、y,它会有游泳吗？会飞吗？进入 Cartoon time 1、带着这个问题看动画，然后校对答案 2、因为不会飞，摔了一跤，Bobby 此时很伤心，新授 sad 3、作为朋友，Sam 如何安慰？引出新词 either,教授 4、跟读全文 5、有感情的朗读课文 6、尝试小组合作表演 7、情感升华：给你什么启示？安慰的力量 Step3 Summary Step4 Homework 1 熟读卡通，会表演，并且抄写 2 遍 2 完成课课练相关题目 教后反思: 1 教师中文太多,要在平时多训练课堂用语,培养口头表达与运用能力 2 课上学生的说与读训练不充分,要强化英语的语言功能 3 教师对学生的关注不到位,要及时反馈与交流,真正走下讲台 4 看图找单词环节难度较大,可以改变方式,让学生看图说一说,单词,短语或者句 子,动脑思考,有话可说. 徐瑛 2016.10
