1、4a unit2 period2 教案 教学目标 1. 能熟练地听懂、会读、会拼写单词 banana、 grape、mango、pineapple;复习水果类单词 orange, pear,apple。 2. 能熟练地听懂、 会说、 会读、 会运用句型 Do you have? 并且会用 Yes, I do. 和 No,I dont 来回 答。 3. 能初步会用 How many?询问可数名词的数 量。 4. 能明白 Cartoon time 的幽默之处。 5. 复习数字 1-12。 学情分析 我所教学的对象是小学四年级的学生,根据儿童 的心理和生理的特征,他们正处于活泼好动的最佳学 习英语时
2、期。 因此,在教学中,我以学生为主体,为了给 孩子创设一个真实的语言情景,贴近学生的日常生活 和实际,在教学中设计了孩子喜欢的活动等等,从而培 养他们运用英语进行交际的能力,让学生体会到学习 英语的乐趣。 重点难点 1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词 a banana、 grape、mango、 pineapple;复习水果类单词 orange、 pear、 apple。 2.能熟练地听懂、 会说、 会读、 会运用句型 Do you have?并且会用 Yes, I do.和 No,I dont 来回答。 3.能初步会用 How many?询问可数名词的数量。 4 教学过程 4.1 第一学时
3、4.1.1 教学活动 活动 1【导入】Greetingsandwarmingup 1. Greetings T: Good morning, boys and girls. How are you? S: Im fine/well/good/Not so good 2. Warming up Question box 教师出示一个盒子-Question box,盒子里装了过 去所学的问题,让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。 例如:Whats this? What colour is it? I have a pencil. Do you have a pencil? Do you like t
4、igers? I like apples. What do you like? 活动 2ReviewStorytimeandwords 1. Review story time (1)Try to recite T: Can you recite the story? Lets have a try. (2)Act it out 2. Review the words (1)Brainstorming T:What fruit do you know? (2)Read and say 活动 3Cartoontime T:Now,lets have a rest.Lets watch a car
5、toon. 1.Try to guess What are they doing now? 2. Watch and choose (1)Today, Sam is a_. A. doctorB. cookC.magicianD. teacher (2)Sams stage properties are_. A.mangoesB. pineapplesC.apples D. Bananas 3. Read and find Why does Bobby laugh at Sam? 4. Read after the tape 逐图跟读,注意语音语调。 让学生可以加上自己的表情 和动作。 5.M
6、ake an ending What does Sam say? 6.Act it out 活动 4Funtime (1)Drawing time 教师出示 Fun time 的光盘内容-Draw pictures 出示教师所画的图片,做示范,让学生快速简笔画 (2)Speaking time 对话练习 A:Do youhave a book? B: Yes, I do. Do you have any pineapples? A: No, I dont.Do you have any bananas? B: Yes, I do. (3)Showing time A: I have(I dont have) B: I have(I dont have) 【作业】Homework 1.Recite Cartoon time after class. 2.Do a survey about fruit in class. 3.Search the Internet to find more words about fruit.
