Unit 7 At weekends-Grammar & Fun time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版五年级上册(配套课件编号：b0b3d).doc

1、UnitUnit 7 7 AtAt weekendsweekends 一、教学目标一、教学目标 1.1.学习并正确运用频率副词学习并正确运用频率副词: : always/usually/always/usually/ often/often/ sometimessometimes 2.2.正确使用句型并回答正确使用句型并回答: : WhatWhat do/doesdo/doesdodo atat weekends?weekends? alwaysalways /usually/usually/ often/often/ sometimessometimes . 3.3.正确使用一般现在时的第三

2、人称单数形式。正确使用一般现在时的第三人称单数形式。 4.4.了解不同人的周末了解不同人的周末, ,并会谈论自己的周末。并会谈论自己的周末。 二、学情分析二、学情分析 学生前一课已经学习了学生前一课已经学习了 SuHai,Helen,MikeSuHai,Helen,Mike 的周末活动的周末活动, ,并会谈论他们的周末。对于一般现在时有了一并会谈论他们的周末。对于一般现在时有了一 个初步的感知个初步的感知, ,会正确说出主语是非第三人称单数时的句子。会正确说出主语是非第三人称单数时的句子。 三、重点难点三、重点难点 1.1. 正确使用句型并回答正确使用句型并回答: : WhatWhat do/

3、doesdo/doesdodo atat weekends?weekends? alwaysalways /usually/usually/ often/often/ sometimessometimes . 2.2. 正确使用一般现在时的第三人称单数形式。正确使用一般现在时的第三人称单数形式。 四、教学过程四、教学过程 1 1 教学活动教学活动 活动活动 1 1 【导入】【导入】FreeFree talk:T:talk:T: WhatWhat dayday isis itit today?Howtoday?How manymany lessonslessons dodo youyou hav

4、ehave today?Dotoday?Do youyou gogo toto schoolschool onon SaturdaySaturday oror Sunday?Sunday? T T：Yes,weYes,we gogo toto schoolschool fromfrom MondayMonday toto Friday.Friday. WeWe dondont t gogo toto schoolschool atat weekendsweekends . . SoSo wewe cancan dodo a a lotlot ofof interestinginterestin

5、g activitiesactivities atat weekends.Letweekends.Lets s enjoyenjoy somesome wonderfulwonderful weekends.weekends. PlayPlaya agamegame: : SaySay whatwhat youyou do,do,如果你看到的短语也是你平时做的活动如果你看到的短语也是你平时做的活动, ,请站起来大声说出来。请站起来大声说出来。 从游戏开始从游戏开始, ,既能调动学生的学习兴趣既能调动学生的学习兴趣, ,又复习了动词短语又复习了动词短语, ,揭示课题揭示课题, ,为下面的学习打下

6、基础。为下面的学习打下基础。 活动活动 2 2【讲授】【讲授】ListenListenandandguessguess T:T: WhatWhatdodoI Idodoatatweekends?weekends?听声音猜老师的周末活动听声音猜老师的周末活动, ,再听老师的一段自述再听老师的一段自述, ,回回答答 HowHowoften?often?从而让学生理解四个频率副词的意思从而让学生理解四个频率副词的意思, ,并学会运用。并学会运用。 活动活动 3 3【活动】【活动】CanCan youyou choosechoose thethe rightright wordswords toto

7、standstand for?for? CanCan youyou useuse thesethese startsstarts toto expressexpress thesethese wordswords . . 活动活动 4 4 【活动活动】 T:T: NowNow I I knowknow youryour weekends,youweekends,you alsoalso knowknow mymy weekendsweekends . . DoDo youyou rememberremember ourour friends:friends: SuSuHaiHai andand

8、MikeMike s sw weekends?eekends? RetellRetellSuSuHaiHaiandandMikeMikes sweekendsweekends 齐读课文并齐读课文并看图看图填空填空 SuSu HaiHai 和和M Mikeike 的周末的周末, ,感知一般现在时。感知一般现在时。 活动活动 5 5【讲授】【讲授】TalkTalkaboutaboutHelenHelens sweekendsweekends 先从先从 WhatWhat dodo youyou dodo atat weekends,Helen?weekends,Helen?入手入手, ,再到再到 W

9、hatWhat doesdoes HelenHelen dodo atat weekends?,weekends?,让学生从让学生从 HeleHelen n 的周末中发现第三人称单数形式的周末中发现第三人称单数形式, ,从而归纳出一般现在时的主语三单和不是三单动词的使用规律从而归纳出一般现在时的主语三单和不是三单动词的使用规律, ,由学由学 生自己总结归纳生自己总结归纳, ,加深印象。加深印象。 活动活动 6 6【讲授】【讲授】GrammarGrammarTimeTime先让学生观察先让学生观察 WhatWhat doesdoes HelenHelen do?do?及其他问句及其他问句, ,再

10、进行再进行 MakeMake thethe sentencessentences withwith does/do,does/do,学生能正确使用一般现在时的问句学生能正确使用一般现在时的问句, ,并发散思维并发散思维, ,学以致用。学以致用。 活动活动 7 7【活动】【活动】WorkWorkininpairspairs 根据学生的问句根据学生的问句, ,找到相应的答句。找到相应的答句。AskAsk andand answer:answer: WhatWhat do/doesdo/doesdodo atat weekends?weekends? alwaysalways /usually/us

11、ually/ often/often/ sometimessometimes .同桌看图交流同桌看图交流. . WorkWork inin groups,groups,运用多种形式进行小组操练。从第一人称到第三人称的转述运用多种形式进行小组操练。从第一人称到第三人称的转述, ,检查学生的掌握情况检查学生的掌握情况, ,并并 从中发现动词第三人称的变化形式。再归纳总结动词的变化规律从中发现动词第三人称的变化形式。再归纳总结动词的变化规律, ,并让学生自己动手做一做并让学生自己动手做一做, ,读一读。读一读。 检查学生一般现在时的使用情况。检查学生一般现在时的使用情况。 活动活动 8 8【活动】【

12、活动】TalkTalkaboutaboutmymyfriendfriendEmilyEmilys sweekendsweekends R Readead andand getget importantimportant information.information.读读第一遍找出重要的信息第一遍找出重要的信息,Emily,Emily 的活动。的活动。读读第二遍找出对应的第二遍找出对应的 频率副词。频率副词。 活动活动 1010【练习】【练习】MakeMakea aposterposter 让学生谈论让学生谈论过的同学过的同学的周末写下来的周末写下来, ,做一张做一张 poster,poster,再进行小组和全班交流再进行小组和全班交流 活动活动 1111【作业】【作业】HomeworkHomework 1.Write1.Write a a shortshort passagepassage aboutabout youryour familysfamilys weekends.weekends. 2.Preview2.Preview CartoonCartoon timetime ,Culture,Culture timetime andand SoundSound Time.Time.