Unit 5 Signs-Story time-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-新牛津译林版六年级上册(编号：41726).zip

1、Unit5 Signs The first period story time 学情分析：学情分析： 六年级的学生在知识储备和学习能力上已有差异，我们教师如何去促进学生 的有效学习？讲究教法，实施分层教学。由于学生的素质不一致，有的接受能 力强，思维敏捷，动作迅速，有的相反。所以，根据不同发展水平的学生，一 定要设计不同的方案。要树立学生参与精神，不同层次的学生给予课堂和课后 不同的任务。还要树立学生主体意识，使不同层次的学生都动起来。要求教师 在课堂中穿插一些游戏，不断变换着花样进行语言项目的操练，利用学生英语 基础上的差距让学生互助，不仅可以给后进学生信心，也能使基础好同学产生 优越感。

2、教学目标：教学目标： 知识目标知识目标 (1)能初步感知并理解故事，能够体会故事中主要人物的不同情感，用不同 的语气朗读并表演故事。 (2)能够简单地听、说、读单词及词组：sign, smell, at a shopping centre, be careful, mean, floor, around, takeinto, in a restaurant (3)能听懂、会说、会读：What does it mean? It means ./ No eating or drinking./ No littering./ No smoking./ Wet floor. (4)能听懂、会说、会读“

3、Signs” 。 技能目标技能目标 (1) 能借助提示，完整的复述本课对话 (2) 通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标识，并能用英 语进行询问极其描述。 情感目标情感目标 (1)根据标志的意思，能够介绍、询问、给人以忠告和建议。 (2)通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养 教学重点：教学重点：通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标示，并能用 英 语进行询问及其描述 教学难点：教学难点：通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标示，并能用 英语进行询问及其描述 教具准备：教具准备：PPT，单词句子卡片 StepStep 1.1. Warmi

4、ngWarming upup Free talk. T-Ss : Where did you go last Mid-autumn Festvial holiday? What did you do ? (互相问候，由老师所创设的情景引导学生回忆假期生活) StepStep 2.2. PresentationPresentation 1.T: I went to Zhangjiagang and take some photos.Lets enjoy my photos.OK? T:What can you see in my photos? S:Signs.(导入课题） T：What sig

5、ns are they? S：.(依次学习照片中的标识） T:Where can we see these signs in our life? (小组讨论，组内汇报） 2.（课件呈现 Mike、Helen 和 Tim 去购物中心的图片） T: They went to the shopping centre. （教授 shopping centre） T: Where did they go in the shopping centre? S: T: What signs did they see in the shopping centre? S: T:What do the signs

6、mean?Read the text and underline the meanings of the signs. 3.Watch the cartoon.(文明从我做起，了解更多文明标识，倡导文 明行为） 4. Read the story. Listen and repeat. StepStep 3.3. Consolidation.Consolidation. 1.情境再现。 四人一小组，任选课文中的一个场景进行表演。可鼓励学生进行语言 拓展。 S1: Be careful ,Tim!Dont run so fast . S2:Ouch ! S1:Are you ok,Tim? S2

7、:Yes,Im ok . S1:Can you see that sign? S2:Yes.What does it mean ? S1:It means the floor is wet .You shouldnt run here. S2:Oh,I See .Thank you ,Mike. 2.2.拓展： 看卡通，做文明人。 Step4.HomeworkStep4.Homework。 完成随堂练习。 Story time Unit 5 Signs * What did you do for the Mid-autumn Festival? I took some interesting

8、photos . Free talk Wet floor No smokingNo eating or drinking No littering What can you see in my photos? What signs are they? Wet floor No smokingNo eating or drinking No littering Task 1: 小组内讨论一下，想想哪儿可以看小组内讨论一下，想想哪儿可以看 到这些标志？到这些标志？ 参考句型：参考句型： I can see in the Where can we see the signs? * HelenMike

9、 Tim 1.Where do they go in the shopping centre? Mike, Helen and Tim are at a shopping centre. Ask and answer * Where do they go？ Lets watch Ask and answer Task 2: 1. 观察图片观察图片，找出有，找出有 哪些标志。哪些标志。 2. 组内汇报答案。组内汇报答案。 They can see in 1. Where do they go in the shopping centre? 2 .What signs can they see i

10、n the shopping centre? bookshop juice shop shopping centre restaurant It means What does it mean? Task 3: 自读课文，用自读课文，用划出标志的含义。划出标志的含义。 Fill in the blanks Show time Civilization starts from me! Listen and repeat Tip:Tip:跟读录音时注意升调跟读录音时注意升调 降调降调 以及重读以及重读 Listen and repeat Tip:Tip:跟读录音时注意升调跟读录音时注意升调 降调降

11、调 以及重读以及重读 Listen and repeat take into把把带进带进 smell闻到闻到 Tip:请根据请根据 上下文的意上下文的意 思思，推断出，推断出 划线部分的划线部分的 含义！含义！ C a b a 完成书上50页Read and choose！ Read and write Lets act 1 2 3 Task: 1、选择一个场景来表演。、选择一个场景来表演。 2、组内快速分好角色。、组内快速分好角色。 3、注意表演时的、注意表演时的动作到位，语言精准，可以适当丰富些语言动作到位，语言精准，可以适当丰富些语言。 1 2 34 Lets act 1 Lets ac

12、t 2 Lets act 3 Lets act 4 Show time 让我们一起来让我们一起来 看看这个视屏！看看这个视屏！ Show timeShow time 全世界都在看你，做个文明游客！ The whole world is watching you ,and be a civilization traveller! Homework 1. Read and try to retell the story. 2. Try to find more signs around us. * 随堂练习随堂练习 一 英汉互译。 1. 公共标识 2. 在购物中心 3. 当心 4. 在餐馆里 5.

13、 Wet floor. 6. time for lunch 二 单项选择。 ( ) 1. - What does this sign ? - It you cant walk on the grass. A. mean; mean B. means; means C. mean; means D. means; mean ( ) 2. The boys in the restaurant now. A. is looking B. are eating C. are seeing D. is watching ( ) 3. We should in the library. A. smoke

14、B. litter C. laugh D. not eat or drink ( ) 4. Its time for class. We play games. A. dont B. would like C. cant D. should ( ) 5. - Can I pick up the flowers now?- No, you . A. can B. cant C. should D. shouldnt 三三 根据中文提示完成下列句子。 1. 这个标识是什么意思？ this sign ? 2. 它的意思是你不可以在这里停车。 It you your here. 3. 你不能带你的果汁带进商店。 You cant your juice the shop. 4. 这些标识表示什么意思？ What mean?