1、六年级上册 Unit 8 Chinese New YearStory time 教学重点 能听懂、会说、会读、日常用语和句型句型：What are you/they going to do ? Im/They are going toWhat is he/she going to do ? Hes/Shes going to 能听懂、会说、会读词汇词汇： get ,food, rich, plan. 教学难点： 句型：be going to 的用法 词汇：lion, fireworks, firecrackers 的读音。 会根据学习的内容，自己谈论不同节日的话题。 学生活动教师导学 练习 设
2、计 Step 1 Warm Up 1，学生根据关键词，猜测节 日名称 2.学生小组讨论春节知识， 唤 起旧知。 学生可以说出 spring festival,inJanuaryor February, eat dumplings 等五 年级学习过的内容。 3.学生在教师的引导下学习 日期名称。 4学生根据教师提示问答， 训练句型。 Step 2 While Reading a guessing game，教师出示节日的关键词，让学生读 出关键词， 猜测节日， 引出 Chinese New Year 的主题， 并将词条帖在黑板上。 Talk about Chinese New Year 教师提问
3、学生关于春节， 你知道哪些知识。 look and say 教师出示日历，询问学生春节是哪一天，并引导学生 说出 Chinese New Years Eve 等日期名称。. Ask and answer 教师询问学生在春节准备做什么，并给出一些动词提 示。 学生看邮件回答问题，找出 邮件的收件人，寄件人和主 题 学生看卡通，将图片排序 学生阅读文本，找到时间主 线 学生阅读文本，画出关键 词，并回答问题。 学生自学后面三段，进行相 互间的问答 学生跟读文本 学生小组合作，进行文本的 复述。 Step 3 Consolidation 学生小组讨论，说出我们可 以从哪些方面谈论我们的春 节计划。
4、1. look and answer 教师出示邮件， 进行邮件格式教学， 给出culture tip, 告 诉学生写邮件要注意格式问题。 2，Look and order 教师播放卡通，指导学生将文章图片排序 3，read and find 教师引导学生阅读文本，找到文章的时间主线，将时 间贴在黑板上，并进行写作指导。 4，Learn the story 教师首先带领学生共同学习第一段，询问学生 Anna 在春节前打算做些什么， 给出关于传统食物的 Culture tip. 为学生后面的自学做出范例。 教师检测学生学习效果，并进行知识补充，例如香港 的花市，舞龙舞狮，烟花爆竹等。 教师在指导学
5、生学习时，要将词条及时的贴在黑板上 以完成思维导图。 5.reading time 6. Retell the story 1，Lets talk 假设，你是苏海，你要给 Anna 回信，你会从哪些方 面介绍你的春节呢？ 学生小组合作，每人一段， 写出自己的春节计划。 学生说出香港和徐州春节过 法的相同以及不同。 4.Homework 2， Lets write 教师指导给出词汇，指导学生完成自己的新年计划。 3，展示春节图片，让学生体会春节的心情，并且感 受到春节是一个有趣、团圆充满美好愿景的时刻。 4.Homework 板书设计板书设计 Chinese New Year Before Chinese New Yearon Chinese New Years Day on Chinese New Years Eveon the second day of Chinese New Year buy new clothesgive me red packets Make cakes and tangyuanwatch a lion dance Have dinnerwatch fireworks Buy flowers
