1、洗手绢教学设计 教学目标： 1、 欣赏劳动最光荣感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物 形象，体会本课主题爱劳动，并对音乐所表达的思想内容有正 确的认识。 2 通过为歌曲洗手绢创编动作，培养学生即兴创编的能力，提 高表演、表现能力。 教学重点： 通过学唱洗手绢感受劳动中的快乐。 教学难点： 通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。 教学准备： 多媒体课件、电子琴、 教学过程： 一、欣赏劳动最光荣歌曲导入新课。 1、导入：今天我们的课堂上来了许多小动物，那你们想知道它们都 是谁吗？请大家竖起耳朵，我们一起来听一听。你听到了歌曲中有 哪些小动物？（大公鸡、小鸟、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶）它们都 在
2、干什么？ 它们真是勤劳的小动物啊！ 二、节奏练习： 1、师：生活中你是一个勤劳的孩子吗？在家里帮妈妈做过什么家务？ 你们在家里都是一个勤劳懂事的好孩子，老师给你们点一个赞，小 明也是一个热爱劳动的好孩子，他在家里也帮助妈妈做家务，我们 来模仿她做家务的样子，感受一下劳动的快乐。 洗衣：2/4 X X X | X X X | 刷 刷刷 刷 刷刷 擦地：2/4 X | X | 嚓 嚓 2、师：能帮妈妈做家务，小明心情真是高兴啊！我们看看他是怎样 表达他高兴的心情的 X XX | X XX | X X | X O | XX XX | X O| 哎 啰 哎 啰 哎 啰 哎 哎啰 哎啰 哎 3、引出课题
3、：咱们一起演奏了一曲劳动协奏曲，真不错！这节课我 们就学习和劳动有关的歌曲洗手绢 二、学习新歌 1、初听歌曲 问题：听完歌曲之后的心情如何？ 2、再次聆听歌曲： 师：我们再来听一遍歌曲，同学们随着音乐跟老师一起拍手打节 奏。 3、第三遍聆听歌曲。 4、按节奏读歌词。 5、学唱歌曲： (1)用 la 音模唱歌曲。 （2）跟琴学唱，注意休止符。 （3）跟着伴奏轻声唱。 6、重点句衬词“哎啰”的演唱。 7、有感情地完整演唱。 8、师生合作 师：刚才大家唱的真好！老师想和你们合作一下，下面我唱一句你 们唱一句。 9、师生共同用动作表演歌曲。 10、同学们分组来表演歌曲。 四、歌词创编 师：同学们想一想，除了帮妈妈洗手绢我们还能干什么？想一想， 把歌词改编一下。 五、学生用打击乐器为歌曲伴奏。 六、小结：学习这首歌之后，老师希望小朋友们能像小明一样做爱 劳动的好孩子，自己的事情自己做，好不好？ 洗衣：洗衣： 2/4 X XX X XX 刷刷 刷刷刷刷 刷刷 刷刷刷刷 擦地：擦地： 2/4 X X 嚓嚓 嚓嚓 X XX X XX X X X O 哎啰哎啰 哎啰哎啰 哎哎 啰啰 哎哎 XX XX X O 哎啰哎啰 哎啰哎啰 哎哎 擦地擦地 刷碗刷碗 洗菜洗菜 感谢你的学习！感谢你的学习！ 这节课就到这里吧。这节课就到这里吧。
