1、人音版四年级上第七册第七课祝你快乐人音版四年级上第七册第七课祝你快乐 蚌埠市蚌山小学：陈佳雨蚌埠市蚌山小学：陈佳雨 铜管组铜管组 小号小号 大号大号 圆号圆号 长号长号 木管组木管组 短笛短笛 长笛长笛 单簧管单簧管双簧管双簧管 大管大管 萨克斯萨克斯 曲式结构 （a1 a2 ） （a1 a2 ） （a ） 曲式结构 （b1 b2 ） （c1 c2 ） 曲式结构 （b1 b2） （a1 a2 ） （a1 a2 ） （c1 c2）（a ） 像这样主题音乐像这样主题音乐A A反复出现多次，每一次反复出现多次，每一次 重复出现之前都会有一个新的旋律出现，重复出现之前都会有一个新的旋律出现， 我们把这
2、种曲式结构叫做我们把这种曲式结构叫做回旋曲式。回旋曲式。 回旋曲式 行进管乐是管乐艺术的一行进管乐是管乐艺术的一 种重要的、独特的表现形种重要的、独特的表现形 式，它集器乐演奏、舞蹈、式，它集器乐演奏、舞蹈、 队列和形体表演为一体，队列和形体表演为一体， 极富震撼力和时代气息。极富震撼力和时代气息。 行进管乐 学习目标： 1、聆听吹奏乐祝你快乐，感受乐曲热情洋溢的欢快情绪，并乐于参与集 体活动。 2、引导学生初步了解吹奏乐器的种类及音色。 3、通过听辨、演唱、画图、伴奏和体态律动分辨乐曲的曲式结构为回旋曲式。 学习重点：运用演唱、律动、伴奏等形式参与表现乐曲不同的乐段。 学习难点：通过听辨、画
3、图和对比了解回旋曲式。 学 习 过 程 1、导入 1.师生问好 2.师用长笛演奏祝你快乐音乐主题。 学生一边拍手打节奏一边思考：乐曲是什么风格。（进行曲风格） 请学生说说进行曲风格的特点，教师进行总结。 3.老师演奏，请一组学生随音乐节奏模仿军队行进走路。 4.播放主题音乐，师生一起做拍手和原地踏步的动作。 师：听完这段音乐你的心情是怎样的？ 5.揭示课题 （板书：祝你快乐） 2、新授 1. 介绍吹奏乐（出示 PPT） 认识吹奏乐器，听听它们的音色。 2. 欣赏室内管乐演奏的祝你快乐（播放视频） 师：乐曲中让你印象最深的是哪句旋律，你能哼唱出来吗？ 3.介绍音乐主题 4.聆听音乐主题 （1）一
4、边聆听一边画旋律线（板书旋律线） 设问：这段音乐的情绪是怎样的？ 这段音乐是用较多长音符组成还是较多短音符组成？ （2）手划旋律线用“la”跟琴模唱 （3）一边做拍手踏步的动作一边模唱 5. 完整聆听全曲，随音乐用主题 A 的动作律动 设问：在整首乐曲中主题 A 一共出现几次？ 6. 分段聆听三段主题，听辨分别是用什么乐器演奏的。 （小号、单簧管） 7. 听第一插部 师：乐曲中三段主题是连续出现的吗？（不是，穿插的两段音乐） 介绍插部聆听第一插部： （1）一边聆听一边画旋律线（板书旋律线） 设问：这段音乐的情绪是怎样的？ 这段音乐是用较多长音符组成还是较多短音符组成？ （2）听辨 B 段是用什
5、么乐器演奏的（萨克斯） （3）用优美的动作表现这段音乐 教师引导学生用舒展的动作表现 8. 听第二插部 （1）一边聆听一边画旋律线（板书旋律线） 设问：这段旋律和 B 段一样吗？用什么字母表示？（C） （2）再次聆听 设问：这段音乐的情绪是什么样的？节奏是什么样的？ 这段音乐是用什么乐器演奏的？（萨克斯） （3）用双响筒和铃鼓为这段旋律伴奏 请两位学生上台即兴伴奏，其他学生空手伴奏 9. 综合表现乐曲祝你快乐 请一位小指挥，两个伴奏的小乐手，每段音乐用不同的方式表现 10.介绍回旋曲式 (板书：A B A C A 回旋曲式） 请学生观察谈论回旋曲式的规律和特点，教师再总结。 3、拓展 1.介绍行进管乐 2.欣赏行进管乐视频（播放视频） 四、教师小结 板书设计：
