1、哦，十分钟教案哦，十分钟教案 授课年级四年级 教材分析 歌曲是一首 2/4 拍、二段体结构的儿童歌曲。 歌曲通过形象的语言描写了孩子们平日课间十分钟的真实情景，曲调活泼、 欢快、生动，表现了孩子们在学习后自由欢快的心情。第一段节奏紧凑，曲调反 复出现“ XXXX | X0| ”这一节奏型，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在 课间轻松、快乐的形象和喜悦的真实写照。第二段音调转为抒情，第一乐句与第 二乐句运用旋律的模仿手法。唱出了孩子们对课间十分钟由衷的欢迎。 教学目标 知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以 及歌曲表现的喜悦之情。 能力目标：学习用体验、合作学习的方法，在听
2、、唱、创编等多种音乐实 践活动中体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现 歌曲，培养学生的歌唱能力。 3、情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢 迎的愉快心情。 教学重点 重点：准确地演唱歌曲哦，十分钟 教学难点 掌握前八后十六节奏、 带休止符的切分节奏和唱准歌曲中两个不同的结尾部 分。 教学过程： 一、激情导入一、激情导入 师：同学们，课间活动刚刚结束，大家玩的高兴吗？你们都喜欢哪些课间运动 和游戏呢？ 生：回答各种游戏 今天老师也要和你们做一个游戏，游戏名字隐藏在老师制作的视频音乐文件中， 请你们仔细看，认真聆听。 二、二、揭晓谜底揭晓谜底（乒乓球）（乒乓球）展开新课展开新课 （一）初听乒乓变奏曲全曲，整体感受音乐情绪 1、 师：哇，同学们的课间活动真是丰富多彩啊，老师都很羡慕，现在让我们一 起来再感受一下。 教师播放音乐，幻灯片重现课间十分钟的景象。 师：同学们从你们刚才的表现中，我能感受到你们在课间的时候是非常愉快 的。 五、小结： 师师：我们都知道课上的四十多分钟是宝贵的，其实课间十分钟也同样的宝贵，因 为只有休息好才能投入到下一节课的学习当中，下课铃声响了，现在属于你们真 正的课间十分钟到来了， 让欢快的旋律伴随你们去享受这轻松、 愉快的十分钟吧！
